Psychologie, Éducation > Éducation, psychologie de l'enfant et de l'adolescent

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Ehsan Naraghi
Enseignement et changements sociaux en Iran du 7e au 20e siècle
Islam et laïcité : leçons d'une expérience séculaire
Éditions de la Maison des sciences de l'homme, Paris

L'auteur nous fait découvrir le monde peu connu de l'enseignement chi'ite, un enseignement autogéré par la communauté religieuse et soucieux de préserver son autonomie vis-à-vis de l'État moderne. Cet enseignement, avec une structure et des modalités...



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Jean-Luc Viaux
Enfance en justice
Presses universitaires de Rouen et du Havre



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Jean-Pierre Fragniére, Anne Compagnon
Échec scolaire et illetrisme
Cahiers de l'EESP n° 14
Éditions de l'EESP



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Accueil de la petite enfance
Une enquête régionale
Cahiers de l'EESP n° 12
Éditions de l'EESP



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Lê Thành Khôi
L'éducation : cultures et sociétés
Homme et société n° 16
Éditions de la Sorbonne

Une théorie générale de l'éducation, qui rend compte de ses significations et ses rôles dans la production et la reproduction sociales est-elle possible ?



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J. Langhade, Abdallah Bounfour
Taha Hussein
Colloque de Bordeaux, 15-17 déc. 1989
Presses universitaires de Bordeaux

Étonnant destin que celui de cet enfant qui naissait il y a plus de cent ans dans un bourg de Haute Égypte, aveugle dès ses premières années, et qui, après un parcours universitaire brillant au Caire, à Montpellier et à Paris, allait assumer les plus...



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Denis Chevallier
Savoir faire et pouvoir transmettre
Transmission et apprentissage des savoir-faire et des techniques
Cahiers d'ethnologie de la France n° 6
Éditions de la Maison des sciences de l'homme, Paris

Savoir faire ne veut pas dire pouvoir transmettre : informels, non codifiés, les savoir-faire semblent se dérober à toute politique d'apprentissage.



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Olivier Reboul, Michel Garcia
Rhétorique et pédagogie
Cahiers du Séminaire de Philosophie 10
Presses universitaires de Strasbourg

L'histoire des rapports entre la rhétorique et la pédagogie est ancienne et contrastée. À côté de la question de l'insertion de la rhétorique dans les pratiques ou les institutions d'enseignement, il faut aborder celle de la nature rhétorique de la...



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Raymonde Caffari-Viallon
Pour que les enfants jouent
Cahiers de l'EESP n° 1
Éditions de l'EESP



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Michel Espagne, Françoise Lagier, Michael Werner
Philologiques
Tome II : Le maître de langues. Les premiers enseignants d'allemand en France, 1830-1850
Éditions de la Maison des sciences de l'homme, Paris

L'apprentissage des langues remonte à la Monarchie de Juillet où, pour la première fois, fut dispensé dans les collèges royaux un enseignement de l'anglais et surtout de l'allemand. Au-delà des rhétoriques des ministères, des bonnes intentions...



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