|
|
|
|
Dacia Dressen-Hammouda, Josiane Guitard-Morel
La pluralité du réel en éducation
Situations d'apprentissage et de transmission des connaissances
Sphère éducative
Presses universitaires Blaise Pascal, Clermont-Ferrand
Le thème de l'ouvrage amène les chercheurs à examiner la place du réel dans leurs recherches en éducation, leur manière de « poser » le réel, de l'observer, et de le questionner dans une variété de situations éducatives.
|
|
|
|
Anne Jusseaume, Sarah Scholl
Histoire de l'éducation, n° 155/2021
Les transmissions religieuses face à la sécularisation
ENS Éditions
Ce dossier montre et analyse lieux, acteurs et événements qui concourent à garder et transformer la transmission de savoirs et d'habitus religieux en parallèle à la construction de l’école laïque et parfois en réaction à celle-ci. Il explique comment le religieux reste présent et se transmet dans l’espace public à l'ère de la sécularisation.
|
|
|
|
Elisabeth Deschanet, Ilias Majdouline, Christophe Schmitt
Entreprendre et innover dans les formations à l'université
Organisations en action
Presses universitaires de Nancy - Editions Universitaires de Lorraine
Cet ouvrage s'interroge sur la manière d’aborder et de repenser l’enseignement afin de répondre aux nouveaux enjeux sociétaux.
|
|
|
|
Jacques Vauclair
Développement cognitif du jeune enfant
Manuels
Presses universitaires de Paris Nanterre
Depuis 50 ans, les recherches en psychologie ont bouleversé les conceptions concernant le développement moteur, perceptif et cognitif des deux premières années de la vie de l'enfant. Ce livre expose donc les découvertes majeures liées à l'acquisition des connaissances : mémoire, construction et catégorisation des objets, compréhension de l’espace..
|
|
|
|
Thierry Philippot, Jean-François Thémines
Aux frontières du travail enseignant
Géographies de professionnalités mouvantes
La professionnalisation, entre travail et formation
Presses universitaires de Rouen et du Havre
L'espace du travail enseignant s’est élargi et le travail des enseignants a changé. L’ouvrage explore ces changements en observant le brouillage des frontières entre école et non-école : projets de territoire, école inclusive, promotion de la santé, etc. Il propose des cadres d’analyse géographique pour saisir plus largement ces transformations.
|
|
|
|
Pierre-Yves Bernard
Revue française de pédagogie, n° 211/2021
Les décrochages scolaires : des situations aux parcours
ENS Éditions
Ce dossier propose d'examiner les parcours des jeunes quittant l'école sans avoir obtenu au minimum un diplôme de fin d’études secondaires. Au-delà de ces situations désignées institutionnellement comme des « décrochages », ce sont les parcours qui sont analysés ici, à partir d’enquêtes réalisées, auprès de jeunes issus de diverses situations.
|
|
|
|
Sylvie Plane, Fanny Rinck
Repères, n° 63/2021
La place de la vulgarisation dans la culture professionnelle des enseignants
ENS Éditions
Ce numéro de Repères s'intéresse à la vulgarisation et à sa circulation parmi les discours hétérogènes dont le français, son enseignement et son apprentissage font l'objet. Elle est abordée sous l'angle de la transmission, de l'interprétation et de l’appropriation, et de son rôle en tant qu’instrument de la culture professionnelle des enseignant
|
|
|
|
Rita Hofstetter, Solenn Huitric
Histoire de l'éducation, n° 154/2020
Regards sur l'histoire de l'éducation, une perspective internationale
ENS Éditions
L'histoire de l'éducation est un domaine de recherche foisonnant dont l’analyse rétrospective est susceptible de renforcer une réflexivité critique. Les contributions de ce dossier s’y emploient, en analysant les travaux et les évolutions de la discipline en France, en Espagne, en Angleterre, au Portugal et dans les pays baltes.
|
|
|
|
Sylvain Doussot, Xavier Pons
Revue française de pédagogie, n° 210/2021
Varia
ENS Éditions
Depuis 1967, la Revue française de pédagogie constitue au sein de l'espace francophone un lieu privilégié de publication et de discussion scientifique pour la recherche en éducation. Elle aborde ces questions dans une perspective large, ouverte à des approches diversifiées et à plusieurs disciplines de référence.
|
|
|
|
Joël Bisault, Yann Lhoste
RDST, n° 22/2020
Les sciences et les technologies pour les élèves de 2 à 6 ans
ENS Éditions
Le dossier est composé de 6 articles sur l'éducation scientifique et technologique d'élèves de 2 à 6 ans. Ces articles concernent différents contenus relevant des mondes de la matière et des objets et différentes perspectives de recherche complémentaires: les apprentissages des élèves, les pratiques enseignantes et les contenus curriculaires.
|
|
|
Mon panier
Mon compte
Accueil
S'inscrire à nos newsletters 
Rejoignez-nous sur Facebook
Archéologie