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Elisabeth Hirsch Durrett, Blaise Duvanel
Vivre ou survivre?
Jeunes malades psychiques et assurance invalidité
Champs professionnels n° 22
Éditions ies, Haute école de travail social – Genève
L'assurance invalidité (AI) est une branche relativement mal connue et peu étudiée du système suisse d'assurances sociales. Les auteurs se focalisent sur un groupe bien spécifique - les jeunes malades psychiques
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Jacqueline Court, Micheline Kretschmer
De l'école des femmes à l'Institut d'études sociales
1918-1993
Hors collection (IES) n° 2
Éditions ies, Haute école de travail social – Genève
75 ans d'histoire. Il y a eu les grands idéaux de l'époque de fondation, juste après la première guerre mondiale, la crise des années 30, puis les années de guerre, d'après-guerre, mai 68, et toutes les autres étapes qui ont marqué ces 75 ans d'aventure.
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Yves De Saussure, Georges Rochat, Claude Pahud
Aux sources de la formation des éducateurs spécialisés
Coédition (IES avec l'EESP) n° 3
Éditions ies, Haute école de travail social – Genève
Depuis quelque trente ans, les éducateurs spécialisés et plus largement les professionnels de l'action sociale ont connu un vigoureux essor en Suisse romande. Pour préparer ces professionnels, il a fallu inventer, organiser, conquérir, forme.
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Sabine Voélin, Gérard De Rham
Je mûris en apprenant
Trajectoires professionnelles et dynamique de la formation continue des travailleurs sociaux
Champs professionnels n° 19
Éditions ies, Haute école de travail social – Genève
La pratique de la formation continue est bien établie parmi les travailleurs sociaux. On connaît mal, cependant, ce qui les motive à se former et comment ils font leurs choix parmi les nombreuses et diverses possibilités qui leur sont offertes.
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Christiane Besson-Gloor
Les théories du changement à l'œuvre dans le travail social
Séminaire organisé par le Centre d'études et de formation continue (CEFOC)en mai 1987
Champs professionnels n° 14
Éditions ies, Haute école de travail social – Genève
Le mot théorie a pour origine un terme grec qui signifie observation, contemplation.
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Brigitte Glutz-Ruedin
Lecture, bibliothèque et enseignement
Actes des Journées d'études de l'Ecole de Bibliothécaires de Genève novembre 1985
Champs professionnels n° 12
Éditions ies, Haute école de travail social – Genève
l'école de bibliothécaires, profitant de l'occasion que lui offrait l'Institut d'Études Sociales d'organiser, en automne 1985, les journées de l'IES, souhaitait aborder l'étude d'un sujet d'actualité.
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Catherine Barut, Isabelle Wenger
Bibliothèques dans la rue
Une expérience des Bibliothèques Municipales de la Ville de Genève
Annales du Centre de Recherche Sociale n° 21
Éditions ies, Haute école de travail social – Genève
Des bibliothèques peu fréquentées, beaucoup d'enfants qui ne lisent pas, un taux d'échec scolaire en lecture toujours plus important. Un désir de changement. Telles sont les raisons qui ont incité, en été 1985, les Bibliothèques Municipales de Genève.
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Marcel Fallet
Exclusions institutionnelles
Tabous, intolérances ou moyens éducatifs?
Champs professionnels n° 10
Éditions ies, Haute école de travail social – Genève
Exclure, ne pas exclure? Pourquoi exclut-on aujourd'hui plus qu'hier? Qui a intérêt à exclure?
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Christiane Besson-Gloor
Dix ans de travail social de groupe en Suisse romande
Une pratique cherche ses racines
Champs professionnels n° 7
Éditions ies, Haute école de travail social – Genève
Dix ans de documents à travers des écrits, "des journaux de groupe", des schémas, des dessins, des rapports, des conférences, des articles.
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CHATEL Liliane CHATEL Liliane
Placement familial
Enjeux sociaux et formation des mères nourricières
Annales du Centre de Recherche Sociale n° 15
Éditions ies, Haute école de travail social – Genève
Cette recherche s'insère dans un processus d'action éducative conçue par les assistantes sociales du groupe des placements Familiaux et Institutionnels appartenant au Service de Protection de la Jeunesse de Genève.
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