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Jacques David, Marie-France Morin
Repères, n° 47/2013
Premières pratiques d'écriture : état de recherches francophones
ENS Éditions
Le présent volume montre l'importance et la diversité des pratiques d’écriture conduites au préscolaire et au début de la scolarité primaire. Les études proposées ici confirment que le développement des compétences scripturales des jeunes enfants implique l’acquisition de connaissances, de procédures et de stratégies spécifiques.
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Samuel Gaston Amet, Sébastien Pasteur, Clarisse Elodie Thiaw
Prix A'Doc de la jeune recherche en Franche-Comté 2013
Ouvrages hors collection
Presses universitaires de Franche-Comté
8 doctorants de l'Université de Franche-Comté présentent leurs avancées dans différentes thématiques de recherche : mathématiques, sciences de l’environnement, biologie moléculaire du cancer, psychologie cognitive, optique, histoire, éne [...]
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Société Suisse d'Ethnologie, Auteurs divers
Tsantsa, n° 18/2013
Anthropologie des médias: objets, épistémologies et perspectives
Tsantsa n°18/2013
Editions Seismo
Tsantsa est la revue de la Société Suisse d'Ethnologie (SSE). Elle publie des contributions sur des thématiques actuelles de l'ethnologie et de l'anthropologie culturelle et sociale, en français, allemand, italien ou anglais.
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Olivier Amiguet, Claude Roger Julier
L'intervention systémique dans le travail social
Repères épistémologiques, éthiques et méthodologiques
Hors collection (IES) n° 4
Éditions ies, Haute école de travail social – Genève
Si, dans les années 80, on parlait beaucoup de thérapies de famille – au point de les confondre avec l'approche systémique – on sait mieux maintenant que le travail social, l'intervention psychosociale auprès des personnes, des groupes, des familles...
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André Zeitler, Jérôme Guérin, Jean-Marie Barbier
Recherche et formation, n° 70/2012
La construction de l'expérience
ENS Éditions
À partir d'orientations épistémologiques différentes, les travaux présentés dans ce numéro tentent d'apporter des réponses à la question centrale : comment l'expérience se construit-elle à partir des activités de la personne ?
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Éric Bruillard, Vassilis Komis, Thérèse Lafferrière
RDST, n° 6/2012
TIC et apprentissage des sciences : promesses et usages
ENS Éditions
Ce numéro de RDST fournit des repères sur les questions liées aux utilisations des technologies informatiques dans l'éducation scientifique et technique.
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Guy Brucy, Fabienne Maillard, Gilles Moreau
Revue française de pédagogie, n° 180/2012
Le CAP : regards croisés sur un diplôme centenaire
ENS Éditions
Ce dossier est consacré au Certificat d'aptitude professionnelle (CAP), qui a eu cent ans en 2011 et qui a connu une histoire mouvementée.
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