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Aurore, tournant dans l'oeuvre de Nietzsche ?
Langage et pensée n° 5
ÉPURE - Éditions et Presses universitaires de Reims
En 1888, Nietzsche présente Aurore comme un livre clé : celui de l'accession à la maturité, celui qui marque un tournant décisif dans son parcours : « le commencement de mes commencements ». Quel est l'apport de ce texte si longtemps délaissé ? Aurore...
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Louis Ucciani
Philosophique, année 2015
Le phénomène - Marx
Presses universitaires de Franche-Comté
Prenant prétexte des thèmes mis au concours, présentation par divers chercheurs de l'état de la recherche dans les domaines...
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Jean-Michel Buée, Emmanuel Renault
Hegel à Iéna
La croisée des chemins
ENS Éditions
Les textes hégéliens d'Iéna n'ont fait l’objet en fançais que d’études ponctuelles. L’ouvrage, qui tente de prendre en compte l’ensemble de la pensée hégélienne de cette période, s’intéresse aux transformations qui affectent celle-ci, tant dans le...
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Iena's period is a decisive one for the formation of mature hegelian thought: progressive gap with Schelling, first attemps to elaborate a new philosophical system, incessant reorganization of the way logic, nature, spirit have to be conceived; the book, which includes a translation of important papers from Klaus Düsing, Ludwig Siep and Franco Chiereghin, means to investigate theses transformations in order to fill a deficiency in the field of Hegelian french-speaking studies
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Fabrice Louis
Wittgenstein au gymnase
Pour une grammaire philosophique de l'EPS
Actes des évêques de France
Presses universitaires de Nancy - Editions Universitaires de Lorraine
Êtes-vous internaliste en matière d'éducation? Êtes-vous de ceux qui considèrent que la pensée joue un rôle causal dans le cerveau de celui apprend? Si vous êtes partisans d'une telle conception alors il est probable que vous êtes convaincus que...
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Penser l'éducation, n° 35/2014
Presses universitaires de Rouen et du Havre
Penser l'éducation est une revue scientifique internationale où se croisent la philosophie de l'éducation et l’histoire des idées pédagogiques. Il s’agit de (re)penser, à nouveaux frais, l’éducation, dans ses principes, ses finalités, ses valeurs, ses...
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Hugues Poltier
Etudes de lettres, n° 297/12-2014
Dans le labyrinthe de la pensée. Approches croisées du Qu'est-ce que la philosophie ? de Gilles Deleuze et Félix Guattari
Etudes de lettres
Ce volume propose une relecture du Qu'est-ce que la philosophie? de Gilles Deleuze et Félix Guattari. Il veut donner accès à ce texte difficile en montrant comment les concepts qui y sont définis permettent de penser plus avant, entre autres la...
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Mme Dominique Bertrand
Penser le risque à l'âge classique
CERHAC
Presses universitaires Blaise Pascal, Clermont-Ferrand
Cet ouvrage étudie les conditions d'émergence de la nouvelle conceptualisation des risques dans l'Europe à partir de la Renaissance, à travers une approche...
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Eirick Prairat
A l'école de Foucault
Actes des évêques de France
Presses universitaires de Nancy - Editions Universitaires de Lorraine
Foucault ne semble pas appartenir à la catégorie des philosophes (Rousseau, Condorcet, Kant, Arendt…) qui ont consacré une partie de leur œuvre à la question éducative ou à l'école en tant que telle. Certes, nous avons en mémoire sa très vive...
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Véronique Le Ru
Pierre Hadot. Apprendre à lire et à vivre
ÉPURE - Éditions et Presses universitaires de Reims
Cinq ans après la disparition du philosophe, Pierre Hadot. Apprendre à lire et à vivre présente plusieurs manières de lire Pierre Hadot aujourd'hui en s’interrogeant sur son projet philosophique, en se demandant à qui il s’adresse, enfin en proposant...
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René Daval, Pierre Frath, Emilia Hilgert, Silvia Palma
Les théories du sens et de la référence
Hommage à Georges Kleiber
Res per nomen n° 4
ÉPURE - Éditions et Presses universitaires de Reims
La collection Res per nomen explore les relations entre la langue, les choses et la pensée, avec un accent particulier sur la référence et la dénomination. Le quatrième numéro rend hommage à Georges Kleiber qui a introduit la question de la référence...
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