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Dominique Lahanier-Reuter, Éric Roditi
Questions de temporalité
Les méthodes de recherche en didactiques (2)
Éducation et didactiques
Presses Universitaires du Septentrion
Les travaux du séminaire international font le point sur les diverses temporalités qui structurent les processus de recherche dans le champ des didactiques disciplinaires. Le cadrage de ce questionnement est assuré par le texte de François...
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Jean-Francis Gréhaigne
Configurations du jeu
Débat d'idées et apprentissage du football et des sports collectifs
Didactiques
Presses universitaires de Franche-Comté
Cet ouvrage propose une analyse de la pratique de la bonne forme gestuelle et de l'apprentissage de la bonne passe en jeux collectifs, basée sur une démarche théorique explicite tout en partant des faits de terrain.
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Jean-Michel Fontanier
Le latin en 15 leçons
Grammaire fondamentale, exercices et versions corrigés, lexique latin-français 3e édition
Études anciennes
Presses universitaires de Rennes
Cette méthode se compose de quinze leçons : elles permettent un apprentissage accéléré de la langue sur une seule année Chaque exposé grammatical théorique – aussi complet et succinct que possible – est suivi d'une partie « pratique ».
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Antonietta Specogna
Enseigner dans l'interaction
Langage, cognition, interaction
Presses universitaires de Nancy - Editions Universitaires de Lorraine
Dans la problématique abordée, enseigner ne se résume pas à une activité en situations de classes dites classiques, son champ d'investigation s'élargit aux situations professionnelles.
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Eva Pruschy,SIG/FSCI
Survivre et témoigner
Rescapés de la Shoah en Suisse
Coédition (IES avec Verlag Pestalozzianum) n° 8
Éditions ies, Haute école de travail social – Genève
Ils étaient jeunes et ils ont réussi à échapper à la persécution. Soixante ans après, six rescapés de la Shoah racontent les péripéties de leur fuite, comment ils ont passé la frontière, et leurs premières années en Suisse.
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Pierre-Philippe Bugnard
Le temps des espaces pédagogiques
De la cathédrale orientée à la capitale occidentée
Actes des évêques de France
Presses universitaires de Nancy - Editions Universitaires de Lorraine
Que doit la pédagogie aux espaces conçus en lieux d'enseignement parcourus de savoirs transmis sans supports écrits ? Des nefs dont le décor et les chants cernent l'au-delà aux capitales inculquant une sociabilité de la distinction.
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Marie-Jo Derive
Mots étranges pour des étrangers
Langages n° 1
Presses universitaires Savoie Mont Blanc
Il s'agit d'un recueil de mots étranges compilés par des apprenants de français. Tout le monde sait que, même lorsqu'on a atteint un haut degré de compétence, le plus difficile à maîtriser d'une langue est sa chair idiomatique nourrie de ces mille et...
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Marie-Cécile Guernier, Viviane Durand-Guerrier, Jean-Pierre Sautot
Interactions verbales, didactiques et apprentissages
Recueil, traitement et interprétation didactiques des données langagières en contextes scolaires
Presses universitaires de Franche-Comté
Depuis les années 90, dans la lignée de la pensée socio-constructiviste, les différentes didactiques se sont intéressées à la place du langage, et en particulier au rôle des interactions verbales, dans la construction des apprentissages.
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Maurice Romieu, André Bianchi
Iniciacion a l'occitan ancian/Initiation à l'ancien occitan
Dètz e nòu tèxtes de l'Edat Mejana comentats/Dix-neuf textes du Moyen Âge commentés
Saber/Lenga
Presses universitaires de Bordeaux
Il s'agit d'un manuel pratique qui présente en dix-neuf leçons, à partir d’un choix de textes, ce qu’il faut connaître au sujet de l’ancien occitan (morphologie nominale et verbale, syntaxe…) pour lire les textes littéraires du Moyen Âge sans passer...
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Daniel Lebaud, Catherine Paulin, Katja Ploog
Constructions verbales et production de sens
Annales littéraires de l'université de Franche-Comté n° 24
Presses universitaires de Franche-Comté
Les vingt-six articles rassemblés dans l’ouvrage font dialoguer des linguistes spécialistes de diverses langues — africaines, asiatiques et européennes — sur la question de la mise en discours de l’unité verbale et de ce qu’elle mobilise. Différents...
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