Collection  : Paideïa, Presses universitaires de Rennes
• ISSN : 19579942
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Virginie Albe
Enseigner des controverses
Paideïa
Presses universitaires de Rennes

Cet ouvrage fait le point sur la didactique des controverses scientifiques en classe, c'est-à-dire sur les conditions et la construction d'un enseignement de « questions scientifiques socialement vives ». Cela implique...



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Joël Clanet
Recherche/formation des enseignants : quelles articulations ?
Paideïa
Presses universitaires de Rennes

Les contributions de cet ouvrage apportent des éclairages sur les relations qui existent entre pratiques enseignantes, recherche et formation professionnelle : la place qu’occupent les conclusions des travaux de recherche dans la...



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Jean-Claude Forquin
Sociologie du curriculum
Paideïa
Presses universitaires de Rennes

Cet ouvrage réunit un ensemble de contributions de Jean-Claude Forquin, étalées sur presque un quart de siècle, sur la question des contenus d'enseignement, de leur choix et de leur organisation au sein des programmes...



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Alain Marchive
La Pédagogie à  l'épreuve de la didactique
Approche historique, perspectives théoriques et recherches empiriques
Paideïa
Presses universitaires de Rennes

À trop souligner l’opposition entre pédagogie et didactique, on s’interdit d’en reconnaître les points de rencontre et les possibilités de rapprochement. C’est dans ce sens que l’auteur montre...



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Bernard Lahire
La Raison scolaire
École et pratiques d'écriture, entre savoir et pouvoir
Paideïa
Presses universitaires de Rennes

Faisant retour sur l'histoire des différents états de la forme scolaire de socialisation, Bernard Lahire souligne le fait que l'école ne s'est jamais contentée de veiller à l'utilisation correcte du langage par les élèves ou de vérifier leur...



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Henri-Louis Go
Freinet à  Vence
Vers une reconstruction de la forme scolaire
Paideïa
Presses universitaires de Rennes

Cet ouvrage délivre le sens anthropologique et politique de l'école Freinet de Vence en visant une possible reconstruction de la « forme scolaire ». Nous assistons en direct à la production d'un sens institué. La multiplicité des...



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Gérard Sensevy, Alain Mercier
Agir ensemble
L'action didactique conjointe du professeur et des élèves
Paideïa
Presses universitaires de Rennes

Ce livre suit une approche « actionnelle » de l'enseignement et de l'apprentissage dans les classes. : comment décrire d'une manière rigoureuse et heuristique le travail du professeur avec les...



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