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Dominique Lahanier-Reuter, Catherine Souplet
Recherches en Didactiques, n° 34/décembre 2022
Publier en didactiques. Écrire, expertiser un article en didactique
Université de Lille
Les contributions rassemblées dans ce numéro interrogent les processus et les normes liés à la publication de textes sur des recherches en didactiques, plus particulièrement sur les questions d'expertise.
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Elisabeth Menouar-Verfaillie, Jean-Charles Chabanne
Recherches en Didactiques, n° 33/juin 2022
Évaluations et Didactiques
Université de Lille
Le numéro 33 de Recherches en Didactiques consacre son dossier à la problématique de l'évaluation abordée du point de vue des didactiques disciplinaires.
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Isabelle De Peretti, Ana Dias-Chiaruttini
Recherches en Didactiques, n° 31/juin 2021
Diversité des questionnements didactiques
Université de Lille
Ce numéro réunit des contributions qui éclairent la diversité des questions qui traversent les didactiques et la façon elles se structurent et évoluent. Il aborde les lieux fondateurs (revues de didactique du français), les enjeux des expérimentations en formation initiale des enseignants (didactique de l'anglais)...
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Sébastien Charbonnier, Anne Glaudel
Recherches en Didactiques, n° 30/décembre 2020
Didactiques et Educations à
Université de Lille
Ce numéro réunit des contributions des didactiques de la géographie et des sciences à la réflexion sur les enjeux des « éducations à » (à la santé, au développement durable, aux médias) et à la connaissance des pratiques dans ces domaines.
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Elisabeth Menouar-Verfaillie, Xavier Sido
Recherches en Didactiques, n° 29/juin 2020
Études didactiques
Presses Universitaires du Septentrion
Du statut de l'erreur à la question de la différenciation en classe, en passant par des études disciplinaires, ce numéro montre la fécondité et la diversité des études didactiques et ce faisant participe à l’intelligibilité de ce champ de recherche.
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Cora Cohen-Azria, Maria Kreza
Recherches en Didactiques, n° 28/décembre 2019
Didactiques et interactions
Presses Universitaires du Septentrion
Étude de quelques-unes des multiples facettes des interactions provoquées, actualisées, induites, explicitement ou non, dans les lieux d'enseignement et d’apprentissages
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Joël Bisault, Roselyne Le Bourgeois, Abdelkarim Zaïd
Recherches en Didactiques, n° 27/mai 2019
Objets pour apprendre, objets à apprendre
Presses Universitaires du Septentrion
Les objets sont omniprésents à l'école ; certains sont même emblématiques de disciplines scolaires particulières. Pourtant, les recherches en didactiques se sont peu intéressées à ces objets en dehors de la didactique de la technologie. Ces objets sont souvent considérés comme des moyens pour enseigner et apprendre.
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Ana Dias-Chiaruttini, Dalila Moussi
Recherches en Didactiques, n° 26/décembre 2018
La formation au regard des didactiques
Presses Universitaires du Septentrion
Les enjeux de la formation supérieure évoluent et de nouveaux dispositifs émergent ou se transforment pour y répondre. Cette nouvelle livraison de Recherches en didactiques interroge les espaces de formation et analyse les situations et les activités à la fois collectives et individuelles dans une perspective didactique.
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