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Jean-François Levy
Pour une utilisation raisonnée de l'ordinateur dans l'enseignement secondaire
Analyses de pratiques et propositions pour un meilleur usage des instruments micro-informatiques
Bibliothèque idéale des sciences sociales
ENS Éditions
L'utilisation des outils informatiques dans les activités éducatives pose un certain nombre de problèmes, différents selon les secteurs et les disciplines, les possibilités des instruments et les compétences des acteurs. S'appuyant sur l'observation...
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Annick Bounoure
Parents de collégiens : conceptions et pratiques éducatives
Bibliothèque idéale des sciences sociales
ENS Éditions
Dans quelle mesure les pratiques éducatives des parents varient-elles d'une famille à l'autre ? Quelles sont les stratégies privilégiées envers la scolarité, envers les loisirs ? Quels éléments orientent les modèles éducatifs et les pratiques...
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Lélia Dimitriu
Médias et approche laïque de l'héritage culturel religieux
Actes du colloque, 9 février 1994
Bibliothèque idéale des sciences sociales
ENS Éditions
Cette rencontre se situe à l'intérieur du débat concernant l'ouverture de l'enseignement à l'histoire des religions. L'utilisation des nouveaux médias semble correspondre particulièrement à la formation des enseignants, à cette nouvelle sensibilité au...
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Paul Caron, Pascal Le Merrer, Patrick Pasquier, Adeline Richet, Luc Simula, Elisabeth Chatel
Marchés et prix
Savoirs enseignés et façons d'enseigner en Sciences économiques et sociales
Bibliothèque idéale des sciences sociales
ENS Éditions
Comment les professeurs de SES enseignent-ils à leurs élèves le fonctionnement des marchés et la formation des prix ? Outre l'analyse des programmes et des contenus de manuels, la publication présente des cours effectivement menés par des enseignants...
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Alain Choppin
Les manuels scolaires en France de 1789 à nos jours
N° 6 - Espagnol
Bibliothèque idéale des sciences sociales
ENS Éditions
Les manuels scolaires comptent parmi les sources les plus fréquemment utilisées par tous ceux qui s'intéressent non seulement à l'histoire de l'enseignement mais, plus largement, à celle des idées et des mentalités.
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Alain Choppin
Les manuels scolaires en France de 1789 à nos jours
N° 7 - Bilan des études et recherches
Bibliothèque idéale des sciences sociales
ENS Éditions
Issu de la banque de données Emmanuelle, produite par le Service d'histoire de l'éducation de l'INRP, ce répertoire présente, dans l'ordre chronologique de leur date de première édition, l'ensemble des manuels d'espagnol publiés en France depuis la...
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Christian Poslaniec
Littérature et jeunesse
Actes du colloque mars 1993
Bibliothèque idéale des sciences sociales
ENS Éditions
Actes du colloque organisé à l'INRP en mars 1993 : la littérature et ses réceptions, la littérature et ses médiateurs, la littérature et ses producteurs. Comment enseigner la littérature aujourd'hui, et quelle littérature ? La double mission des...
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Bernard Veck, Jean Verrier
La littérature des autres
Place des littératures étrangères dans l'enseignement des littératures nationales (journées d'étude, 1-3 juin 1994)
Bibliothèque idéale des sciences sociales
ENS Éditions
La réflexion trouve son point de départ dans des préoccupations touchant à l'enseignement de la littérature en France. Les contributions dressent un état des lieux qui prenne en compte à la fois le dispositif institutionnel et son histoire (à travers...
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Monique Bréauté, Sylvie Rayna
Jouer et connaître chez les tout-petits
Des pratiques éducatives nouvelles pour la petite enfance
Bibliothèque idéale des sciences sociales
ENS Éditions
Ce recueil d'expériences pédagogiques innovantes en matière de petite enfance est présenté avec des équipes de professionnelles de crèches parisiennes. Les expériences sont dictées par l'exigence d'une meilleure connaissance des besoins éducatifs des...
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Jean-Marie Baldner, Maryse Clary, Bernard Elissalde
Histoire, géographie et éducation civique dans les cycles à l'école élémentaire
Éléments d'une recherche
Bibliothèque idéale des sciences sociales
ENS Éditions
Une équipe d'enseignants d'IUFM, s'appuyant sur des travaux menés dans des classes, a mené une réflexion sur la place de ces enseignements dans le cadre des cycles. Ils se sont attachés aux finalités de ces disciplines, aux problèmes didactiques... et...
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