La violence en institution



La violence en institution

Situations critiques et significations

Directeurs éditoriaux Rémi Casanova, Sébastien Pesce



Rémi Casanova

Rémi Casanova est maitre de conférences en sciences de l'éducation à l’Université de Lille, il mène des recherches sur les violences en institutions et travaille plus particulièrement le phénomène du bouc émissaire. Il coordonne le collectif CERBERES et dirige l’Observatoire du bouc émissaire.

Collaborations intellectuelles ou scientifiques :

Édité par Rémi Casanova

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Rémi Casanova, Françoise-Marie Noguès
Bouc émissaire : le concept en contextes
Métiers et pratiques de formation
Presses Universitaires du Septentrion

C'est un véritable origami que les auteurs déplient à travers des époques, des personnages, des disciplines divers. Que retenons-nous ? Que le bouc émissaire est un processus inévitable, intemporel et universel. Alors quel intérêt à le décrypter si on n'y peut rien ?



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Rémi Casanova, Alain Vulbeau
Adolescences. Entre défiance et confiance
Actes des évêques de France
Presses universitaires de Nancy - Editions Universitaires de Lorraine

Cet ouvrage pense l'adolescence au pluriel, en tension entre défiance et confiance. Il propose une photographie des savoirs et des recherches actuelles et invite à la réflexion pluridisciplinaire.



Avec Rémi Casanova

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Rémi Casanova, Françoise-Marie Noguès
Bouc émissaire : le concept en contextes
Métiers et pratiques de formation
Presses Universitaires du Septentrion

C'est un véritable origami que les auteurs déplient à travers des époques, des personnages, des disciplines divers. Que retenons-nous ? Que le bouc émissaire est un processus inévitable, intemporel et universel. Alors quel intérêt à le décrypter si on n'y peut rien ?



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Christophe Niewiadomski, Patricia Champy-Remoussenard
Comprendre le travail éducatif dans sa diversité
Métiers et pratiques de formation
Presses Universitaires du Septentrion

L'objectif de connaître et de comprendre comment le travail éducatif est aujourd'hui perçu, vécu, questionné et analysé, tant du point de vue méthodologique que conceptuel fonde cet ouvrage collectif.






118658-53


 

 

 

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