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Quand la réussite scolaire est affaire de relationsL'importance de la fonction habilitante dans la transaction sociale
Préface de Marie-Noëlle Schurmans |
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Quel parent n'a pas désapprouvé les pratiques de l'enseignant de son enfant et, réciproquement, quel enseignant n'a pas relevé le manque de cadre éducatif d'une famille ? Le tableau est classique, mais pas inéluctable. L'histoire d'Agathe, l'étude présentée dans cet ouvrage, en fait la démonstration inverse. Le parti a été pris de recouper les discours de quatre personnes ayant évolué ensemble, Agathe, l'enfant-élève, l'enseignant, le logopédiste et la mère, au travers du filtre de diverses approches théoriques. La description d'un tableau clinique permet, dans un premier temps, de comprendre qui est Agathe : d'abord nommée incompétente, en échec scolaire, Agathe devient chevronnée aux yeux de tous et d'elle-même. Ensuite, il importe de clarifier les causes de l'échec et les moyens nécessaires pour y remédier. L'analyse met en relief la diversité des points de vue. Les portraits nuancés d'Agathe, ainsi que les représentations étiologiques et de régulation sont finalement croisés pour nous permettre d'observer comment la fillette a entamé un retour à la norme scolaire et sociale, autrement dit sa nouvelle qualification. Le paradigme de la transaction sociale dévoile la mobilisation de chacun et révèle comment, grâce au processus de la fonction habilitante, la disqualification initiale s'est transformée en une valeur reconnue de tous. Au terme de la recherche, c'est la posture de l'enfant-élève qui retrouve de sa vitalité et de son dynamisme, observation qui ouvre sur la place du sujet dans le champ de la sociologie de l'enfance. Anne Meyer travaille actuellement comme enseignante spécialisée dans les classes de l'enseignement ordinaire, à Lausanne. Elle donne ponctuellement des cours dans le cadre de la formation continue de la Haute Ecole Pédagogique, à Lausanne.
Titre
Quand la réussite scolaire est affaire de relations
Sous-titre
L'importance de la fonction habilitante dans la transaction sociale
Édition
Première édition
Partie du titre
Numéro 122
Auteur
Anne Meyer
Préface de
Marie-Noëlle Schurmans
Éditeur
Publications de la Section des sciences de l'éducation - Université de Genève
BISAC Classifications thématiques
EDU000000 EDUCATION
Public visé
05 Enseignement supérieur
CLIL (Version 2013-2019 )
3161 Sciences de l'éducation
Date de première publication du titre
01 janvier 2009
Code Identifiant de classement sujet
93 Classification thématique Thema: JN
Support
Livre broché
ISBN-10
2940195536
ISBN-13
978-2-940195-53-4
GTIN13 (EAN13)
9782940195534
Référence
119927-102
Date de publication
01 janvier 2009
Nombre de pages de contenu principal 220
Format
17 x 24 x 1,2 cm
Poids
405 gr
Prix
19,00 €
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