Prologue.
Devenir étudiant·e·s et citoyen·ne·s. Retours sur les temporalités du vote

Clément Desrumaux

Chapitre 1 : La diversité des rapports à la politique au prisme des propriétés sociales des étudiant·e·s

Diane Delacourt

Chapitre 2 : Les logiques sociales des (non) positionnements politiques

Patrick Lehingue

Chapitre 3 : La transmission intergénérationnelle des préférences politiques

Patrick Lehingue

Chapitre 4 : Les hommes ont-ils davantage confiance en leurs connaissances politiques que les femmes ?
Étude sur les stratégies de réponse des étudiant·e·s aux tests de connaissance politique

Alice Simon

Chapitre 5 : Inégalités sexuées de compétence politique

Gwénaëlle Mainsant

Chapitre 6 : Adhésion associative et politisation des étudiant·e·s : essai d'étude comparée

Bastien Amiel, Mathilde Sempé, Cédric Plont, Fabien Carrié

Chapitre 7 : Une campagne sans effet ?
Suivre la campagne, suivre les étudiant·e·s en campagne, résultats de l'enquête panélisée

Diane Delacourt, Clément Desrumaux

Chapitre 8 : Pratiques informationnelles et rapports à la culture légitime

Clément Desrumaux

Conclusion : Apprendre la politique, quelques enseignements

Clément Desrumaux, Gwénaëlle Mainsant

Annexes

Remerciements