Éditorial – Mauricette Fournier

Première partie – Cartographie narrative : dans les pas de personnages de fictions et de savants

Chapitre 1 – Cartographier les parcours de personnages de roman pour saisir la dimension sensible, performative et identitaire des mobilités. Mélo de Frédéric Ciriez
Pauline Guinard, Florence Troin

Chapitre 2 – S.O.S. Météores, géographie d'une fiction mise en images
Éric Bordessoule

Chapitre 3 – L'apparition de la carte géologique et le territoire du savant. Trois échelles d'après les carnets d’Alexandre Brongniart (1786-1822)
Martine Mille, Mathieu Fernandez

Chapitre 4 – Aborder un itinéraire de découverte du volcan cantalien en 1821 : autour des carnets d’Étienne-Jean Delécluze
Vincent Flauraud

Deuxième partie – Cartographier les trajectoires de vie

Chapitre 5 – La ville de ceux qui existent. Une égo-cartographie des affects et des émotions aux marges de la ville
Elisabetta Rosa

Chapitre 6 – La représentation graphique de narrations de mobilités spatiales. Aspects formels
Françoise Bahoken

Chapitre 7 – Un jeu de territoire pour relier les parcours de vie de jeunes et les politiques publiques territoriales d’inclusion sociale en Dordogne
Trésor Maduma Nsakala, Sylvie Lardon

Troisième partie – Cartographies sensibles et populations fragiles

Chapitre 8 – La cartographie participative et sensible. Comment enquêter la parole « sensible » des personnes en situation de demande d’asile ?
Rafik Arfaoui

Chapitre 9 – Les entretiens cartographiques : une technique d’approche longitudinale, sentimentale et émotionnelle du rapport à l’espace. L’exemple du handicap et de la lésion cérébrale
Meddy Escuriet

Chapitre 10 – Conception de carte en relief pour les personnes déficientes visuelle
Gauthier Fillières-Riveau, Jean-Marie Favreau, Vincent Barra, Guillaume Touya

Chapitre 11 – Cartographie et actions humanitaires : rencontre avec CartONG
Samuel Braikeh, Maël Tanneau

Quatrième partie – Retours d’expériences : expérimentations pédagogiques et cartes participatives

Chapitre 12 – Parcours littéraires et création de dispositifs didactiques dans la formation des futurs enseignants. Les résultats du projet Geografies literàries 3.0
Alexandre Bataller Català

Chapitre 13 – Les architectes font parler les cartes : retour sur une expérience pédagogique
Axelle Thierry

Chapitre 14 – Les cartes de communauté du réseau écomuséal du Casentino (Italie) : entre cartographie participative et redéfinition d’une identité collective
Marina Marengo, Andrea Rossi

Chapitre 15 – Les cartes à dires d’acteurs et les chorèmes comme outils de diagnostic partagé des pratiques d’approvisionnement alimentaire dansle territoire
Aymen Trimech, Sylvie Lardon

Postface – Autour des parcours, les mouvements du paysage
Pascal Clerc