INTRODUCTION

La courte histoire d'une vieille idée, par C. Dubar et C. Gadéa

PREMIÈRE PARTIE
Catégorisations et enjeux sociaux

1.1. Promotion sociale et Education permanente, par Yves Palazzeschi

1.2. De la « deuxième chance » au co-investissement :
Brève histoire de la promotion sociale (1959-1993), par Claude Dubar

1.3. Des parcours réglés de formation :
Les particularismes locaux se préservent-ils encore ? par Christiane Rolle

1.4. Le rêve ouvrier de devenir ingénieur, par Boël Berner

DEUXIÈME PARTIE
Dispositifs et institutions

2.1. La promotion sociale au CNAM :
Histoire de formations atypiques, par Claudine Fontanon

2.2. La place de L'AFPA dans l'émergence de la promotion sociale (1946-1986),
par Paul Santelmann

2.3. Filière agro-alimentaire et développement durable sont les deux mamelles
des Centres de Formation Profesionnelle et de Promotion Agricole
C.F.P.P.A. (1966-1996), par Jean-François Chosson

2.4. Les débuts du CESI, par Richard Lick

TROISIÈME PARTIE
Les publics : continuités et diversifications

3.1. L'évolution du nombre de stagiaires depuis 25 ans,
par Claude Dubar et Charles Gadéa

3.2. Les ingénieurs de la formation continue : nouvel âge ou déclin ?
par Charles Gadéa

3.3. L'idéologie de la promotion sociale : une chance historique pour le CNAM,
par François Pottier

QUATRIÈME PARTIE
Les effets de la formation pour les salariés

4.1. Itinéraires professionnels d'ouvriers et d'employés (1968-1990),
par Alain Chenu

4.2. Formation-promotion sociale et professionnelle :
un lien démocratique rompu ? par Gérard Podevin

4.3. La formation continue favorise-t-elle l'augmentation de salaire ?
par Jean-Jacques Paul

4.4. Pour une approche compréhensive de la promotion sociale,
par Claude Dubar

CONCLUSION
par Claude Dubar & Charles Gadéa

BIBLIOGRAPHIE

GLOSSAIRE

LES AUTEURS