Immersion réciproque



Immersion réciproque

Apprentissages et enjeux didactiques en contexte bi-plurilingue
Emile Jenny


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Remerciements

Préface

Introduction

Partie A Cadrage théorique

Chapitre 1 Acquisition d'une langue et bilinguisme

1.1 Acquisition du langage

1.2 Apprentissage/acquisition/appropriation d'une L2

1.3 Acquisition simultanée de deux langues

1.4 Bi-plurilinguisme : définitions et représentations

1.5 Compétence langagière

1.6 Compétence plurilingue

1.7 Variation linguistique : oralité, registres et dialectes

1.8 De la didactique des langues à la didactique du plurilinguisme

1.9 Bilan

Chapitre 2 Enseignement bilingue et immersion réciproque

2.1 Enseignement bilingue et immersion : définitions

2.2 Typologie

2.3 Aspects idéologiques de l'enseignement bilingue

2.4 Apprentissages en enseignement bilingue

2.5 Enjeux didactiques dans l'enseignement bilingue

2.6 Immersion réciproque

2.7 Bilan

Partie B Terrain de recherche et cadre méthodologique

Chapitre 3 Politiques éducatives et linguistiques,

contexte sociolinguistique de Biel/Bienne et projet « Filière Bilingue

3.1 Contexte sociolinguistique en Suisse

3.2 Politiques linguistiques en Suisse et plans d'études

3.3 Biel/Bienne : histoire et émergence du bilinguisme

3.4 L'immersion réciproque à Biel/Bienne

3.5 Bilan

Chapitre 4 Objectifs, questions de recherche et méthode

4.1 Objectifs de l’étude

4.2 Questions de recherche

4.3 Hypothèses

4.4 Échantillon

4.5 Le choix de la méthode mixte

4.6 Partie quantitative : comparaisons de groupes

4.7 Partie qualitative : documentation et analyse des pratiques

4.8 Conventions de transcription

4.9 Anticipation de biais et bilan

PARTIE C Analyses, résultats et discussion

Chapitre 5 Analyses et résultats

5.1 Apprentissages en L2 et en mathématiques

5.2 Pratiques effectives en classe

Chapitre 6 Discussion

6.1 À propos de la L2

6.2 À propos des mathématiques

6.3 Spécificités de l’immersion réciproque

Conclusion

7.1 Retour sur les principaux résultats

7.2 Pistes pour la formation et les pratiques en classe

7.3 Perspectives de recherche

Postface

Références bibliographiques

Liste des illustrations

Liste des tableaux

126683-87


 

 

 

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