Colin Sidre – ode d'emploi

Partie 1. Définir l'EAC et en construire les fondations

1. Colin Sidre – Contexte juridique et outils d'appropriation de l'éducation artistique et culturelle ;
2. Sylvie Fayet – Vous mettrez bien un peu de culture dans votre université ? Partenaires et programmations à la bibliothèque universitaire de La Rochelle ;
3. Jérôme Fronty – L'EAC à la BnF, des pratiques et des ressources pour tous ;
4. Éducation artistique et culturelle et territoire : témoignage de la Communauté urbaine Grand Paris Seine & Oise.

Partie 2. La mise en place d'un parcours d'EAC : problématiques et éléments-clefs

1. Sylvie Fayet – L'action culturelle à la BU de La Rochelle : concertation et bouts de ficelle ;
2. Violaine Kanmacher – Apprivoiser un gnou et libérer des lucioles : l'éducation artistique et culturelle à la bibliothèque municipale de Lyon ;
3. Agnès Defrance – Élaborer et formaliser un partenariat avec l'Éducation nationale ;
4. Anne-Sophie Traineau-Durozoy – Construire une programmation culturelle autour des collections patrimoniales. L'exemple du Fonds ancien du SCD de l'université de Poitiers.

Partie 3. De la diversité des publics touchés par l'EAC

1. Carole Gaillard-Flochlay – Quand les acteurs de la lecture publique et du social se mobilisent en faveur de la petite enfance : l'expérience du département du Lot ;
2. Cédric Gouverneur – Articuler les temps de l'enfant : l’exemple de la médiathèque de Troyes ;
3. Nathalie Bailly –Travailler pour et avec les adolescent.es, l'exemple des Rêveurs de l'Odyssée à la médiathèque de Lomme ;
4. Frédérique Baron – Le cartable numérique : une passerelle entre l’université et le public collégien ;
5. Livia Rapatel – L’action culturelle à l’université : l’exemple du SCD Lyon 1 ;
6. Simon Davaud – Révéler la créativité, partager des pratiques artistiques : la médiathèque et le territoire roannais.

Colin Sidre – Mémento

Sigles et acronymes

Glossaire

Bibliographie

Liste des auteurs