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Revue française de pédagogie, n° 218/2023Déconcentration et territorialisation de l'État en éducation : les nouveaux visages des académies
Édité par Xavier Pons |
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Dossier Xavier Pons – Déconcentration et territorialisation de l'État en éducation : les nouveaux visages des académies Julien Cahon & Ismail Ferhat – Une nouvelle académie face à la difficulté scolaire. Le cas d'Amiens (1960-1969) Hélène Buisson-Fenet, Claire Dupuy & Xavier Pons – Un substitut au pilotage centralisé ? La contractualisation entre État et académies en éducation Xavier Pons, Caroline Bertron, Hélène Buisson-Fenet & Xavier Dumay – L'État enseignant déconcentré : le poids des configurations académiques Maïtena Armagnague – Un État pas si fort ? La scolarisation des élèves primo-arrivants en France à hauteur d'académies Varia Saint-Cyr Chardon – Améliorer la lecture au cours préparatoire : étude exploratoire d'un entraînement associant lectures répétées supervisées et exercices de décodage Benoit Galand, Sophie Pascal & Michel Janosz – Prévenir les violences à l'école via le climat scolaire ? Une analyse de l'effet-école sur la victimisation des élèves et des enseignants Oriane Petiot, Sylvain Dugény & Gilles Kermarrec – Le travail émotionnel de l'enseignant en milieu fermé : le contexte d'exercice et les caractéristiques individuelles des enseignants font-ils la différence ? Notes critiques Carra Cécile, Couturier Catherine & Reitel Bernard (dir.) – Identité(s) et universités nouvelles, une question de proximité ? (Martine Mespoulet) Hofstetter Rita & Érhise – Le Bureau international d’éducation, matrice de l’internationalisme éducatif (premier 20e siècle) (Pierre Kahn) Hugrée Cédric & Poullaouec Tristan – L’université qui vient. Un nouveau régime de sélection scolaire (Fabienne Maillard) Henri Wallon dans La Pensée – Textes choisis et présentés Régis Ouvrier-Bonnaz, Jean-Yves Rochex & Stéphane Bonnéry (Serge Netchine) La revue a reçu Abstracts Table des articles, notes de synthèse et notes critiques parus en 2022 |
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