La formation des adultes, lieu de recompositions

Jean-Marie Barbier, Richard Wittorski, « La formation des adultes, lieu de recompositions ? » ;
Patricia Champy-Remoussenard, « Les transformations des relations entre travail, éducation et formation dans l'organisation sociale contemporaine : questions posées par trois dispositifs analyseurs » ;
Philippe Carré, « De l'apprentissage à la formation. Pour une nouvelle psychopédagogie des adultes » ;
Anne Jorro, « De l'évaluation à la reconnaissance professionnelle en formation » ;
Marc Durand, Germain Poizat, « Analyse de l'activité humaine et éducation des adultes : faits et valeurs dans un programme de recherche finalisée ».

Varia

Gilles Brougère, « Les enfants sont-ils là pour faire ce qu'ils veulent ? La diversité de l’accueil des deux-trois ans au regard des cultures et valeurs professionnelles » ;
Didier Cariou, Martine Kervran & Patrice Rilhac, « Malentendus et dysfonctionnements du jeu didactique à l’école primaire : la notion de 'jeu alternatif’ » ;
Sébastien Michon, « La culture pour tous les étudiants ? Les usages sociaux et scolaires d’un instrument de démocratisation culturelle » ;
Marianne Woollven, « L’orthophonie et les troubles du langage écrit : une profession de santé face à l’école ».

In memoriam

Jean-Marie Privat, « Pr. Jack Goody (1919-2015) ».

Notes critiques

Élisabeth Nonnon, « Auriac-Slusarczyk Emmanuèle, Colletta Jean-Marc (dir.), Les ateliers de philosophie : une pensée collective en acte / Grosjean Marie-Pierre (dir.), La philosophie au cœur de l’éducation : autour de Matthew Lipman » ;
Anne-Marie Chartier, « Brown Rollo Walter, Comment le petit Français apprend à écrire. Une étude sur l’enseignement de la langue maternelle » ;
Olivier Dezutter, « Bucheton Dominique, Refonder l’enseignement de l’écriture. Vers des gestes professionnels plus ajustés du primaire au lycée » ;
Isabelle Mili, « Delalande François (dir.), Naissance de la musique. Les explorations sonores de la première enfance » ;
Didier Cariou « Dorier Jean-Luc, Leutenegger Francia, Schneuwly Bernard (dir.), Didactique en construction, construction des didactiques » ;
Bernard Prot, « Morisse Martine, Lafortune Louise (dir.), L’écriture réflexive. Objet de recherche et de professionnalisation » ;
Marcel Grandière, « Prost Antoine (dir.), La formation des maîtres de 1940 à 2010 ».

La revue a reçu

Abstracts

Table des articles, notes de synthèse et notes critiques parus en 2014