|
Règles, éducation et obéissanceQuelles réalités dans les institutions de la petite enfance ?
|
|
:: Résumé
:: Détails
| ||
Le concept de la règle est familier des systèmes éducatifs de la petite enfance. Dans ce cadre, son rôle est multiple, de la protection de l'enfant à l'outil pédagogique. Abusivement, il peut aussi devenir le garant du confort de l'adulte, un moyen d'imposer sa supériorité, voire un prétexte à sanctions. Objet simple au premier abord, il se complexifie donc sous un regard plus pointu, se rattachant aux notions non moins complexes d'autorité et d'obéissance. Dans quelle mesure la règle peut-elle être pédagogique ? Quel est son statut dans le cadre éducatif ? Quelle importance prend-elle dans les relations, parfois conflictuelles, entre enfants et adultes ? L'ouvrage se fonde sur une approche théorique, puis sur une enquête menée auprès d'éducateurs de la petite enfance pour traiter de ces questions délicates. Et, par une analyse du discours des professionnels, il propose une réflexion sur le rôle et l'implication des règles dans les finalités et les actions éducatives.
Titre
Règles, éducation et obéissance
Sous-titre
Quelles réalités dans les institutions de la petite enfance ?
Partie du titre
Numéro 28
Auteur
Sylvie Chatelain
Collection
Cahiers de l'EESP
Éditeur
Éditions de l'EESP
Mots clés
Enseignement
Date de première publication du titre
01 janvier 2000
Support
Livre broché
ISBN-10
2-88284-029-2
ISBN-13
978-2-88284-029-5
GTIN13 (EAN13)
9782882840295
Référence
008638-38
Date de publication
01 janvier 2000
Nombre de pages de contenu principal 160
Poids
270 gr
Prix
15,24 €
|
||
008638-38 |