Formation et vieillissement



Formation et vieillissement

Apprendre à se former après 50 ans : quels enjeux et quelles pertinences ?

Édité par Dominique Kern



Dominique Kern

Docteur en Sciences de l'Education, Maître de conférences à l'Université de Haute Alsace à Mulhouse, membre du LISEC (Laboratoire Interuniversitaire de Sciences de l'Education et de la communication EA2310). Spécialiste de la formation et de l'apprentissage des adultes âgés, ses recherches portent sur l'épistémologie de la formation des adultes âgés, les besoins d'apprentissage des apprenants âgés ainsi que la conceptualisation des dispositifs de formation et d'information.




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