1. Anne Sardier et Marie-Noëlle Roubaud
Construire la compétence lexicale : quelles avancées vers le réemploi aujourd'hui ? Présentation

2. Claudine Garcia-Debanc et Michel Aurnague
Quelle programmation des activités d'étude de la langue sur le lexique en fin d'école primaire pour susciter le réemploi en production écrite ?

3. Marie-Noëlle Roubaud et Anne Sardier
Déplier le mot : deux dispositifs d'apprentissage du lexique en faveur du réemploi. Le cas du verbe supporter

4. Rihab Saidane, Anila Fejzo et Kathleen Whissel-Turner
La relation entre les connaissances morphologiques et l’acquisition des mots chez des élèves francophones de 9 ans

5. Sébastien Lucas
Réemploi lexical et transfert de savoirs dans l’enseignement/apprentissage de la polysémie chez des élèves plurilingues dans une école française

6. Marie Steffens
Réemploi lexical et production écrite en FLE : une étude de cas

7. Alexandra Tsedryk
Vers le réemploi lexical en français L2 : effet d’exercices de reformulation et d’un enseignement explicite sur l’apprentissage de collocations

8. Josiane Guitard-Morel
Du brouillon d’oral au réemploi lexical en CM2 : histoire de répliques lexicales

9. Christine Vénérin-Guénez
Des séances orales au service du réemploi lexical : exemple de trois états mentaux de personnages dans des récits de ruse (élèves de 10 à 13 ans)

10. Isabelle Roux-Baron et Sylvie Cèbe
Effets d’un enseignement explicite du vocabulaire sur l’apprentissage et le réemploi

11. Dominic Anctil et Claudine Sauvageau
Comment mesurer les apprentissages lexicaux d’élèves prélecteurs ?

Varia

12. Juliette Renaud
Quelles cibles didactiques viser dans l’enseignement de la lecture documentaire sur support numérique au cycle 3 ?

13. Hélène Cassereau-Stoyanov et Hélène Ballé-de Canteloube
La problématique littéraire expliquée aux lycéens sur Internet : espace de problématisation ?