Adalberto Dias de Carvalho, « De l'enfance à l'affirmation de la perfectibilité en tant que critère d'humanité » ;

Christian Germier, « Étudier le changement en sciences de l'éducation » ;

Bérengère Kolly, « La 'sestralité' chez les Éclaireuses de l'entre-deux-guerres en France : l’entre-femmes comme outil éducatif et levier de contrôle social » ;

Nicole Mencacci, « Kaïros et mètis : des savoirs professionnels ingénieux pour soutenir la construction de connaissances ? » ;

Alain-Patrick Olivier, « Théorie de l’éducation et philosophie politique selon Axel Honneth » ;

Corinne Roux-Lafay, « De la morale et de l’éthique à l’école » ;

Pierre Usclat, « De Habermas à Mounier : l’engagement de l’élève comme personne par la pratique de la Discussion à visée philosophique (DVP) ».

Recensions

Résumés/Abstract

Les auteurs

Mots-clés