Dossier

Chantal Verdeil, « Histoire contemporaine de l'éducation au Moyen-Orient (XIX^e-XX^e siècle). Essai de synthèse historiographique » ;

Annalaura Turiano, « État, réformistes et philanthropes : un état des lieux de l'offre d'enseignement industriel dans l'Égypte coloniale (1882-1919)  » ;

Catherine Mayeur-Jaouen, « Famille, Patrie et Loi morale : un manuel d'éducation civique pour écoliers égyptiens au début du XX^e siècle » ;

Philippe Bourmaud, « Leadership et interculturalité : enseigner la sociologie à Beyrouth du mandat à l'indépendance (années 1920-années 1950)  » ;

Iris Seri-Hersch, « Et si la rupture didactique précédait l’indépendance politique ? Revisiter la chronologie du Soudan contemporain au prisme de l’histoire enseignée à ses écoliers (1900-1970)  » ;

Hilary Falb Kalisman, "'the next generation of cultivators:’ teaching agriculture in Iraq, Palestine and Transjordan (1920-1960)"

Varia

Thomas Preveraud, « Se déprendre d’Euclide pour enseigner la géométrie : une convergence de pratiques pédagogiques à l’heure des transformations de l’école américaine (1800-1840) ».

Notes critiques