Vanessa Rémery, Long Pham Quang, « Introduction générale aux deux numéros : 'Interactions tutorales et apprentissages en situation de travail' » ;

Gilles Moreau, «  L'apprenti et son maître » ;

Sébastien Chaliès, « Tutorat et construction des compétences professionnelles par les enseignants stagiaires » ;

Fanny Chrétien et Jean-François Métral, « Potentiel de transmission professionnelle et configurations de tutorat en situation de travail » ;

Marine Pelé-Peycelon et Laurent Veillard, « Des configurations comme ressources pour devenir tuteur » ;

Vassiliki Markaki-Lothe, « Enjeux et retombées de l'analyse interactionnelle de la participation en situation de formation par le travail ».