Marlaine Cacouault-Bitaud, Gilles Combaz, Présentation

Articles

Yves Verneuil, « Formation professionnelle, antiféminisme et masculinisme dans l'enseignement secondaire » ;
Lúcia Villas Bôas, Maria Rosa Lombardi et Clarilza Sousa, « Conceitos e perspectivas de estudantes brasileiros sobre a profissão de professor na ótica das relações de gênero/Concepts et représentations des étudiants brésiliens à propos de la profession d'enseignant analysés à partir de la théorie du genre » ;
Christine Morin-Messabel, « Séverine Ferrière et Muriel Salle, « L'éducation à l'égalité filles-garçons dans la formation des enseignant-e (s) »
Cendrine Marro, « Dépendance-indépendance à l'égard du genre »
Résumés traduits par Thierry Bessy (anglais), Roland Boichon (allemand), Jean-Marie Guyonnet (espagnol) et Fernanda Vilar (portugais)
Marlaine Cacouault-Bitaud, Ludovic Gaussot, « Autour des mots de la formation 'sexe' – 'genre' »
Marlaine Cacouault-Bitaud et Gilles Combaz, « Entretien avec Michèle Zancarini-Fournel : De l'histoire des femmes à la formation des enseignants au genre ».

Débats & controverses

Elisabeth Flitner, « World polity - Théories et recherches sur la mondialisation des politiques éducatives » ;
Laurent Cosnefroy, « Autonomie et formation à distance ».

Varia

Pascale Garnier, « Coopérer avec les parents » ;
Sylvie Moussay, Annie Malo et Jacques Méard, « Apprendre le métier d'enseignant face à des élèves et avec des formateurs ».
Notes critiques & lectures