Didactique de l'histoire



Didactique de l'histoire

Outils et pratiques de l'enquête historienne en classe


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Préface de Christian Orange

Apprendre de l'histoire ou apprendre à faire de l’histoire

  • Le travail et les outils des élèves
  • Production de savoirs en classe et chez les historiens
  • Une double approche théorique : problématisation et secondarisation

Construction et exploration des corpus

  • Comprendre une rupture historique à partir d’un texte de manuel et d’un tableau
  • Comprendre la guerre froide avec un tableau travaillé individuellement et collectivement
  • Lister pour poser des hypothèses et les critiquer

Opérations historiographiques et graphiques

  • Temps historique, inventaire et récit
  • Pratiques scolaires de mise en intrigue
  • Enquêter en classe et construire un point de vue scientifique

Des outils collectifs pour explorer et cartographier le problème historique

  • Explorer et cartographier le problème pour accéder à un savoir historique
  • De l’espace de la recherche à la communauté historienne scolaire
R1876-53


 

 

 

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