Avant-propos

Présentation

Première partie. Assurer la réussite scolaire de tous les élèves : perspectives internationales. Recherches menées dans les établissements scolaires du primaire, du secondaire et dans les universités

Chapitre 1. La inclusión educativa como problemática de la profesión docente: tematizaciones a partir de entrevistas de autoconfrontación  ;

Chapitre 2. Confusion entre les rôles d'enseignant et d'accompagnant scolaire face à la montée de l'école inclusive au Liban ;

Chapitre 3. Hacia modos de inclusión no excluyentes. Enseñanza, producción artística y desigualdad en la periferia metropolitana de Buenos Aires;

Chapitre 4. Apprendre aux élèves à relier les savoirs de l'école et de la vie pour lutter  contre les inégalités scolaires ;

Chapitre 5. Étude des pratiques enseignantes à partir des cahiers d'élèves. Quelle prise en compte des inégalités ?

Chapitre 6. Educación superior intercultural inclusiva: Experiencias de investigación en la Universitat Jaume I (España) y la Fundación Universitaria Los Libertadores (Colombia).

Seconde partie. Assurer la réussite scolaire de tous les élèves : perspectives internationales  Recherches menées dans différents Etats du monde 

Chapitre 7. Perceptions multiculturelles et inclusives des enseignants d’école primaire en Turquie face à la diversité culturelle de leurs classes ;

Chapitre 8. Des professionnalités enseignantes à l’épreuve de l’inclusion scolaire : l’exemple du dispositif ULIS-école en France.