Pierre Caspard – Préface

Marguerite Figeac-Monthus – Introduction

Première partie – La diversité du patrimoine éducatif

Véronique Castagnet-Lars et Bruno Poucet – Archives religieuses et histoire de l'éducation ;
Véronique Castagnet-Lars – L'école, le maître et les élèves, au prisme des sources iconographiques ;
Philippe Rocher – L'enseignement par l'image : l'invention d’un autre patrimoine cinématographique ;
Anne-Marie Châtelet – L’architecture scolaire ;
Laurent Gutierrez – Présence de l’Éducation nouvelle dans la presse pédagogique : indices d’une volonté plurielle de réformer l’enseignement ? (milieu du XIX^e siècle-années 1960) ;
Bruno Poucet, Yves Verneuil – Le syndicalisme enseignant : archives, histoire et mémoire ;
Françoise Lepagnot-Leca, Pierre Mignaval – L’enquête et les sources orales en éducation ;
Nicolas Palluau – Les archives des mouvements éducatifs de jeunesse ;
Charles Mercier – Les archives des universités (1968-2012).

Deuxième partie – Le patrimoine éducatif exploré par les historiens

Stéphanie Dauphin – Réflexion sur l’école du peuple (XIX^e-XX^e siècles) ;
Renaud d’Enfert – Les objets de l’école, XIX^e-XX^e siècles. Une approche matérielle de la culture scolaire ;
Marcel Grandière – L’enseignement supérieur et la formation des instituteurs 1968-1989 ;
Jean-François Condette – Étudier l’Alma mater. Pour une histoire renouvelée de l’enseignement supérieur en France à l’époque contemporaine ;
Christiane Connan-Pintado – Littérature pour la jeunesse et patrimoine de l’éducation ;
Bruno Poucet – L’enseignement catholique : des structures historiquement marquées ;
Pierre Caspard – Patrimoine, recherche historique et diffusion des savoirs. Naissance et évolutions de la revue Histoire de l’éducation.

Troisième partie – Nouveaux territoires de la recherche en éducation

Marguerite Figeac-Monthus – Plans et traités d’éducation : des sources patrimoniales au service de la compréhension du fonctionnement socio-culturel d’une société ;
Jean-François Condette – Le surveillant général : un acteur méconnu de l’enseignement secondaire français au XIX^e siècle ;
Clémence Cardon-Quint – L’histoire des disciplines scolaires ;
Stéphane Lembré – L’histoire de l’enseignement technique et professionnel. Le poids de l’offre locale ;
Mathias Gardet – L’éducation spécialisée, une histoire et un patrimoine à la marge ?
Nathalie Duval – Les structures d’Éducation nouvelle ;
Rebecca Rogers – Le genre et les femmes en histoire de l’éducation ;

Jean-François Condette – Conclusion : Entre mémoires éducatives et histoire de l’éducation. Une « inflation patrimoniale » qui doit être maîtrisée par la recherche.