Varia

Hugues Draelants, « Formes et évolutions de la transmission culturelle. Le « modèle des héritiers » à l'épreuve des données PISA 2009 » ;
Nicolas Mascret, Christophe Maïano & Olivier Vors, « Buts motivationnels d'accomplissement des enseignants : l'influence de l'appartenance à un établissement « difficile » et de l'ancienneté » ;
Céline Piquée & Caroline Viriot-Goeldel, « La fréquentation des dispositifs d'aide aux élèves en difficulté au cours préparatoire : un révélateur de l'organisation scolaire contemporaine » ;
Esteban Rozenwajn & Xavier Dumay, « Les évaluations externes à faibles enjeux : les enseignants confrontés à eux-mêmes ? ».

Positions, débats et controverses

Jean-Yves Rochex, « Faut-il crier haro sur l’éducation prioritaire ? Analyses et controverses sur une politique incertaine ».

Note de synthèse

Antoine Bréau, Vanessa Lentillon-Kaestner & Denis Hauw, « Le retour de la non-mixité à l’école. État des recherches, maintien des tabous et 'doing gender’ ».

Notes critiques

Fabienne Chetail, « Bianco Maryse – Du langage oral à la compréhension de l’écrit » ;
Stéphane Bonnéry, « Chamboredon Jean-Claude – Jeunesse et classes sociales » ;
Didier Cariou, « Falaize Benoit – L’histoire à l’école élémentaire depuis 1945 » ;
Ariane Richard-Bossez, « Garnier Pascale – Sociologie de l’école maternelle » ;
François Jacquet-Francillon, « Hugon Marie-Anne & Viaud Marie-Laure (dir) – Les établissements scolaires 'différents’ et la recherche en éducation » ;
Prisca Kergoat, « Jacques Marie-Hélène (dir.) – Les transitions scolaires. Paliers, orientations, parcours » ;
Nicole Tutiaux-Guillon, « Kahn Pierre & Michel Youenn (dir.) – Formations, transformations des savoirs scolaires. Histoires croisées des disciplines, XIX-XX^e siècles ».

La revue a reçu

Abstracts

Table des articles, notes de synthèse et notes critiques parus en 2015