Remerciements

Liste des abréviations

Beata Godenzi – Préface

Introduction

Première partie : Aspects théoriques et méthodologiques

I. Problématique de recherche
1. Etat des recherches sur les étudiants internationaux ;
2. Questions de recherche et objectifs.

II. Principaux choix méthodologiques et composition de l'échantillon
1. Composition de l'échantillon ;
2. Protocole de recherche.

Deuxième partie : Conditions d'émergence du projet de formation des étudiants du Sud et situation sociale en Suisse

I. Projet migratoire des étudiants du Sud en Suisse
1. Facteurs explicatifs des migrations pour études des étudiants du Sud en Suisse ;
2. Projet migratoire des étudiants et conditions économiques du pays de départ ;
3. Besoin et volonté individuelle de formation des étudiants du Sud ;
4. Rôle de la famille dans le projet migratoire ;
5. Raisons du choix du pays de destination.

II. La décision de partir et le début du parcours du combattant
1. Conditions d'admission des étudiants étrangers en Suisse ;
2. La demande d'admission dans une HES ;
3. Quand le hasard détermine le parcours de formation ;
4. Démarches administratives pour l'obtention du visa ;
5. Justifications financières d'auto-prise en charge.

III. Logiques différenciées des projets d’études des étudiants
1. Typologie et analyse de quelques logiques différenciées des projets de formation des étudiants.

IV. Conditions juridiques de l’immigration estudiantine
1. Statut juridique des étudiants ;
2. La question du renouvellement du titre de séjour des étudiants ;
3. Non-renouvellement du titre de séjour… ;
4. Renouvellement du titre de séjour et impact sur les performances académiques…

V. Situation socio-économique des étudiants étrangers de la Hes-So
1. Situation sociale des étudiants ;
2. Sources de revenus ;
3. Budget estimé des étudiants ;
4. Boulots de survie ;
5. Le permis B étudiant ou l’impératif d’autonomie financière.

VI. Conditions de vie quotidienne en Suisse
1. L’accès à l’emploi ;
2. L'accès au logement ;
3. Santé et assurance maladie.

VII. Réseaux sociaux des étudiants et modes d’adaptabilité
1. Expériences interculturelles et rapports sociaux ;
2. Loisirs et activités extrascolaires ;
3. Rapport avec la famille au pays d'origine.

Troisième partie : Étudiants du Sud en Suisse : un diplôme pour quelles perspectives professionnelles ?

I. Logiques étatiques et stratégies individuelles
1. Perspectives professionnelles : entre intentions de retour et désirs de rester ;
2. Formes et rapports différenciés des diplômes du Sud au pays d'origine ;
3. Travailler dans le pays d'immigration ;
4. De la contrainte du retour à l’émergence de pratiques circulatoires.

Conclusion
1. Synthèse des principaux résultats ;
2. Recommandations.

Jacques Neirynck – Postface

Annexes

Références bibliographiques