Ce numéro aborde plusieurs formes de mobilité: le travail frontalier, les choix résidentiels des étudiants, les séjours à l'étranger des jeunes, la pratique « de la zone » en milieu urbain. Il interroge également les politiques territoriales en analysant le modèle de la ville apaisée, l’évolution des principes et les documents de planification ainsi que la mise en place de circuits alimentaires de proximité. Il s’intéresse finalement à la place de la géographie dans l’enseignement et, plus particulièrement, aux plans d’étude au lycée et au potentiel de la cartographie 2.0.