Dossier

Fabienne Maillard, « Regards croisés sur le baccalauréat professionnel » ;
Fabienne Maillard, « Le baccalauréat professionnel de 1985 à nos jours : d'une singularité à l'autre » ;
Xavier Sido, « Les mathématiques au baccalauréat professionnel. Élaboration d'un enseignement en tension entre pratiques disciplinaire et professionnelle (1985-1995)  » ;
Julie Jarty, Prisca Kergoat, « Élèves et enseignants de lycée professionnel. Décryptage d'une relation au prisme des rapports sociaux » ;
Claire Lemêtre, Sophie Orange, « Les bacheliers professionnels face à Admission Post-Bac (APB) : 'logique commune' versus 'logique formelle’ de l’orientation ».

Varia

Fabien Deshayes, Jean-Paul Payet, Diane Rufin & Julie Pelhate, « Faire avec et agir sur l’élève. Conceptions ambivalentes et usages pluriels de l’élève sur la scène de l’entretien enseignante-parents » ;
Laurence Sandron, Annick Fagnant, « L’influence d’une formation au tutorat sur les performances en résolution de problèmes et sur la motivation autodéterminée d’élèves de fin d’enseignement primaire » ;
Gonzague Yerly, Christian Maroy, « La gouvernance par les résultats est-elle un mode de régulation de l’école légitime aux yeux des enseignants ? Une enquête qualitative dans 4 systèmes scolaires ».

Notes critiques

Alain Kerlan, « Chopin Marie-Pierre, Pédagogues de la danse. Transmission des savoirs et champ chorégraphique » ;
Hugues Draelants, « Dutercq Yves & Maroy Christian (dir.), Professionnalisme enseignant et politiques de responsabilisation » ;
Éric Plaisance, « Garnier Pascale, Brougère Gilles, Rayna Sylvie & Rupin Pablo, À 2 ans, vivre dans un collectif d’enfants. Crèche, école maternelle, classe passerelle, jardin maternel » ;
Patricia Marzin-Janvier, « Lhoste Yann, Épistémologie et didactique des SVT » ;
Marc-André Ethier, « Thémines Jean-François & Doussot Sylvain (dir.), Acteurs et actions. Perspectives en didactiques de l’histoire et de la géographie ()  » ;
Serge Leblanc, « Veyrunes Philippe, La Classe : hier, aujourd’hui et demain ? » ;
Cécile de Hosson, « Zaid Abdelkarim, Élaborer, transmettre et construire des contenus. Perspective didactique des dispositifs d’éducation et de formation en sciences et technologie ».

La revue a reçu

Abstracts

Table des articles, notes de synthèse et notes critiques parus en 2016