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L'investigation scientifique et technologiqueComprendre les difficultés de mise en œuvre pour mieux les réduire
Coordination éditoriale de Corine Marlot, Ludovic Morge Préface de Patrice Venturini Postface de Étienne Guyon |
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De nombreuses recherches ont montré que la gestion des démarches d'investigation pose des problèmes aux enseignants. Face à ces questions de métier, la plupart des travaux visent à développer des compétences professionnelles pour aider les professeurs à dépasser ces difficultés. Tout en reconnaissant la pertinence de tels travaux, nous explorons une autre piste qui s'inscrit dans une réflexion de type ergonomique où il s’agit d’adapter la situation de travail (les investigations) au professionnel en activité (l’enseignant) et non l’inverse. Nous cherchons à réduire les difficultés de mise en œuvre et de gestion rencontrées par les enseignants sans pour autant réduire les objectifs d’apprentissage des séquences envisagées. Cet ouvrage propose un regard distancié sur l’actualité de l’enseignement des sciences dans les degrés primaires et secondaires et ce regard se construit progressivement au travers de l’analyse didactique d’un ensemble d’études de cas. Dans un premier temps, il s’agit de comprendre l’origine et la manifestation de ces difficultés afin d’interroger leur influence sur les apprentissages des élèves, pour, dans un second temps, ouvrir des pistes propres à faciliter la mise en œuvre et la gestion de séquences d’investigation. Les résultats de cette enquête laissent apparaître des perspectives pour la recherche en éducation scientifique: l’évaluation de l’ESFI (enseignement des sciences fondé sur l’investigation), les conditions d’appropriation de séquences existantes par des enseignants, l’accompagnement des enseignants dans l’évolution de leurs pratiques mais aussi le positionnement des élèves dans ces démarches.
Titre
L'investigation scientifique et technologique
Sous-titre
Comprendre les difficultés de mise en œuvre pour mieux les réduire
Édition
Première édition
Coordination éditoriale de
Corine Marlot, Ludovic Morge
Préface de
Patrice Venturini
Postface de
Étienne Guyon
Collection
Paideïa
ISSN
19579942
Éditeur
Presses universitaires de Rennes
BISAC Classifications thématiques
EDU000000 EDUCATION
BIC Classifications thématiques
JN Education
Dewey (abrégé)
370 Education
Public visé
05 Enseignement supérieur
CLIL (Version 2013-2019 )
3161 Sciences de l'éducation
Date de première publication du titre
18 février 2016
Code Identifiant de classement sujet
93 Classification thématique Thema: JN
93 Classification thématique Thema: JNA
Support
Livre broché
ISBN-10
2-7535-4355-0
ISBN-13
978-2-7535-4355-3
GTIN13 (EAN13)
9782753543553
Référence
119809-53
Date de publication
18 février 2016
Nombre de pages de contenu principal 354
Format
17 x 24 x 2 cm
Poids
666 gr
Prix
20,00 €
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119809-53 |