Éducation technologique et sciences de l'ingénieur

Regards sur les curricula et les pratiques

Avec Fatima Bousadra, Patricia Champy-Remoussenard, Ugo Collard-Fortin, Diane Gauthier, Christian Hamon, Isabelle Harlé, Alain Jean, Xavière Lanéelle, Dominique Lefebvre, Nathalie Magneron, Jean-Louis Martinand, William-Gabriel Pérez, Philippe Prévost, Abdelkarim Zaid
Édité par Joël Lebeaume, Abdelkrim Hasni

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Fatima Bousadra

Université de Sherbrooke

Fatima Bousadra est Professeure en didactique des sciences et technologies à l'université de Sherbrooke. Ses intérêts de recherche portent sur les objets et les pratiques d’enseignement des contenus scolaires issus des champs des génies dans le contexte de l’enseignement intégré des sciences et technologies au secondaire.

Collaborations intellectuelles ou scientifiques :

Avec Fatima Bousadra

Catherine Boyer, Yves Reuter

Recherches en Didactiques, n° 13/mars 2012
Les contenus disciplinaires

RECHERCHES EN DIDACTIQUES n° 13

PRESSES UNIVERSITAIRES DU SEPTENTRION ÉDITIONS

Qu'appelle-t-on contenus disciplinaires ? Se réduisent-ils à des savoirs ? Quels sont les écarts entre contenus enseignés et contenus appris ? Comment les contenus s’articulent-ils, selon les disciplines, avec les pratiques de lecture et d’écriture ?

119369-54

Autres titres dans...

la collection :

Éducation et didactiques

les domaines :

Recherche, Hautes études : Disciplines et méthodologie