R. Balibar : « Que veut dire la simplicité ? » ;

S. Branca-Rosoff : « Les couplages simple/élevé ; simple/complexe dans les théories du langage du 17^e et 18^e siècle » ;

R. Chaudenson : « Les créoles français sont-ils des formes simplifiées du français ? » ;

D. Véronique : « Il y a et c'est dans des "interlangues" d'apprenants de français » ;

Ben Rafaël : « Contact de langues et simplification » ;

B. Py : « Simplification, complexification et discours exolingue » ;

F. Cicurel : « Schéma facilitateur et métalangage dans l'apprentissage d'une langue étrangère » ;

C.Fabre et P. Cappeau : « Simplicité "perceptuelle" et simplicité structurelle en contexte scolaire » ;

G. Desbois : « Sous les pavés, les parallélépipèdes » ;

J. Courtillon : « Méthodes de français langue étrangère et simplification » ;

B. Fraenkel : « Le style abrégé des écrits d travail » ;

D. Jacobi : « Des formes simples pour identifier et interpréter les objts dans les expositions » ;

M.-F. Mortureux : « Traitement des termes et "simplification" dans le discours de vulgarisation scientifique » ;

R.Vion : « De l'hétérogénéité des instances énonciatives » ;

M.-A. Mochet : « De la notion de simplicité dans la représentation des faits de discours » ;

L. Danon-Boileau et M.-A. Morel : « L'oral ou comment simplifier le travail d'écoute de l'autre » ;

A. Ali Bouacha : « Simplement, opérateur méta-discursif » ;

M. Martins-Baltar : « Permettre : forme simple, emplois complexes  » ;

A.-M. Houdebine : « Féminisation des noms de métiers et simplification linguistique » ;

J. Coget : « L'homme, l'oiseau et le chien aux origines du langage ? ».