Varia

Cécile Allard & Magali Boutrais – Gestes professionnels et exercice de la vigilance didactique : le cas d'une enseignante expérimentée
Mots-clés : expérience professionnelle, didactique, conduite de la classe, mathématiques

Valérie Becquet – Capitaliser, transférer, braconner. Trois usages des expériences dans les carrières d'engagement des jeunes
Mots-clés : organisation de jeunesse, apprentissage informel, socialisation, participation du citoyen, carrière scolaire, compétences sociales, savoir-faire, transfert des connaissances

Claire Bonnard, Nathalie Droyer & Jean-François Giret – Le stage en licence : un stage formateur ?
Mots-clés : enseignement supérieur, étudiant, licence, stagiaire

Charlotte Dejaegher, Dominique Lafontaine, Marine André, Olivier Leyh, Jonathan Rappe & Patricia Schillings – Expérimentation du programme PARLER en Belgique francophone
Mots-clés : évaluation, lecture, milieu défavorisé, compétences orales

Carole Le Hénaff –Traduire à l'école primaire pour apprendre à représenter sa compréhension des langues et des cultures
Mots-clés : didactique, enseignement des langues étrangères, langue, compréhension, école primaire, culture

Fernando Núñez-Regueiro, Pascal Bressoux & Jean-Christophe Larbaud – Élaboration d'un indicateur de valeur ajoutée des lycées (IVAL) dans la lutte contre le décrochage scolaire
Mots-clés : indicateur de processus, efficacité, école secondaire, abandon scolaire

Catherine Rivier, Calliste Scheibling-Sève & Emmanuel Sander – Études des types de problèmes arithmétiques à énoncés verbaux proposés dans 12 manuels scolaires français de cycle 2 : concordance et discordance par rapport à trois formes d’analogies
Mots-clés : manuel d’enseignement, résolution de problème, apprentissage, mathématiques

Lucie Tanguy – Les partenariats dans l’Éducation nationale, enjeux d’une hybridité public/privé. L’exemple de clubs du Rotary
Mots-clés : relation école-collectivité, fonds privés, parrainage, association, esprit d’entreprise, organisation internationale

Notes critiques

Combaz Gilles – Les paradoxes de la féminisation. Analyse comparative de trois postes à responsabilités dans le système éducatif (Séverine Depoilly)

Dendani Mohamed & Soldini Fabienne (dir.) – Lectures et écritures numériques. Nouvelles formes, nouvelles pratiques ? (Claude Poissenot)

D’Enfert Renaud & Fonteneau Virginie (dir.) – L’offre locale d’enseignement scientifique et technique. Approches disciplinaires (xviii^e-xx^e siècle) (Marc Suteau)

Octobre Sylvie & Sirota Régine (dir.) – Inégalités culturelles : retour en enfance (Ghislain Leroy)

La revue a reçu

Abstracts