Lumières, n° 39/2022-1



Lumières, n° 39/2022-1

L'éducation à la citoyenneté : concepts et débats depuis le XVIIIe siècle

Coordination éditoriale de Tristan Coignard, Mathilde Lerenard

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T. Coignard et M. Lerenard

L'éducation à la citoyenneté hier et aujourd'hui

Jürgen Oelkers (Université de Zurich)

Espace public et éducation dans la Franycée ce des Lumières

Iwan-Michelangelo DAprile (Université de Potsdam)

Éducation publique et formation autodidacte. Mirabeau, la Prusse et la Révolution française

Mathilde Lerenard (Lycée d'Altkirch/Université Bordeaux Montaigne)

L'étude de l'actualité politique et la culture du débat dans les lycées berlinois à la fin du XVIIIe siècle

Pauline Pujo (Lycée Saint-Sernin, Toulouse/Université Bordeaux Montaigne)

La moralisation des citoyens, source d’énergie pour les lois

Christophe Miqueu et Jean-François Dupeyron (INSPÉ Bordeaux)

Retour sur les origines conflictuelles de la formation républicaine à la citoyenneté »

Louis Lourme (Lycée Tivoli/Université Bordeaux Montaigne)

Martha Nussbaum et l’éducation à la citoyenneté mondiale

Tristan Coignard (Université Bordeaux Montaigne/Institut Universitaire de France)

Généalogie du concept d’Éducation à la citoyenneté mondiale (ECM) défini par l’UNESCO

126356-20


 

 

 

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