|
Lumières, n° 39/2022-1L'éducation à la citoyenneté : concepts et débats depuis le XVIIIe siècle
Coordination éditoriale de Tristan Coignard, Mathilde Lerenard |
|
T. Coignard et M. Lerenard L'éducation à la citoyenneté hier et aujourd'hui Jürgen Oelkers (Université de Zurich) Espace public et éducation dans la Franycée ce des Lumières Iwan-Michelangelo DAprile (Université de Potsdam) Éducation publique et formation autodidacte. Mirabeau, la Prusse et la Révolution française Mathilde Lerenard (Lycée d'Altkirch/Université Bordeaux Montaigne) L'étude de l'actualité politique et la culture du débat dans les lycées berlinois à la fin du XVIIIe siècle Pauline Pujo (Lycée Saint-Sernin, Toulouse/Université Bordeaux Montaigne) La moralisation des citoyens, source d’énergie pour les lois Christophe Miqueu et Jean-François Dupeyron (INSPÉ Bordeaux) Retour sur les origines conflictuelles de la formation républicaine à la citoyenneté » Louis Lourme (Lycée Tivoli/Université Bordeaux Montaigne) Martha Nussbaum et l’éducation à la citoyenneté mondiale Tristan Coignard (Université Bordeaux Montaigne/Institut Universitaire de France) Généalogie du concept d’Éducation à la citoyenneté mondiale (ECM) défini par l’UNESCO |
||
126356-20 |