Préface de Michel Wieviorka

La première année

Qui sont les élèves ?

Typologie de départ

Les circuits d'intégration et la logique de l'institution totale

Les gradés aux jeunes Une première reconnaissance

La formation militaire

La première reconnaissance institutionnelle

Le bahutage : recevoir les traditions

Constats et logiques en présence

Le 2S Le premier classement

Le stage en corps de troupe

Le tunnel de la DGER : une critique de tradition

Le travail des élèves

Logique de section et logique d'ouverture

Le sport

Le Sigem

Élection des membres du Carré et du conseil des Fines

Les clubs « section »

Une vie de promotion qui démarre

Le deuxième classement

La deuxième année

Relations au sein des sous-groupes

Cohésion et/ou solidarité

Le bahutage : transmettre les traditions

Le troisième classement

La quête d'un(e) partenaire

Le Petit Gala

Les cadres

L'évaluation des élèves

La Garde au drapeau

La rhétorique et la « daubante »

Les déçus et candidats à la reconversion

Le quatrième classement

La troisième année

L'externalisation

Le semestre international

La religion

La question politique

La chorale

Le cinquième classement

L'arrivée des OST

Le CEFE

Le CNEC et les dernières formations militaires

Le Grand Gala

Le jury de diplôme

Le sixième et dernier classement

Choix des fonctions opérationnelles au sein des armes

Le Triomphe et le Pékin de bahut