Sommaire :

Introduction

UNE EDUCATION SANS FRONTIERES ?

Anne-Marie Drouin-Hans – Peut-on vouloir une éducation « sans frontières » ?

Emmanuel Brassat – L'idée d'une école cosmopolite. Conditions, nécessité et limites

Michel Fabre – Trois schèmes pour une Bildung cosmopolite

Céline Chauvigné – La citoyenneté à l'heure de l'Europe et de la mondialisation : les jeunes générations se voient-elles européennes ?

Rossella Di Maio et Jean-François Dupeyron – Passer ou ne pas passer les frontières culturelles

Denis Poizat – « Rien d'important ne meurt, sauf les hommes et les papillons ». Les frontières dans Éducation européenne de Romain Gary

LE CHAMP EDUCATIF ET SES FRONTIERES INTERIEURES

Renaud Hétier – Une enfance sans frontières au miroir de ses pratiques culturelles

Ilaria Pirone – De l'éthique du lien, à la gestion de classe : quelle hospitalité pour l'enfant, cet étranger ?

Amélie Derobert – L'éducation de « l’enfance coupable ». L’enfance aux frontières du paradigme médico-judiciaire, du droit et de l’éducation

Michel Soëtard – De l’idée infinie d’éducation à la pédagogie des frontières : le débat entre Fichte et Pestalozzi

Anne-Claire Husser – « Initier les élèves à la problématique pluraliste des sociétés contemporaines », un travail aux frontières de l’institution scolaire ?

LA BILDUNG ET LES DYNAMIQUES DE LA FRONTIÈRE

Alain Kerlan – « J’étais dans ma maison et j’attendais que la pluie vienne… ». L’éducation et ses frontières intérieures

Didier Moreau et Elena Theodoropoulou – Errance ou exil, dérives et passages. L’éducation et la formation de soi comme traversées des frontières

Marie-Louise Martinez – Repenser les frontières aujourd’hui : approche anthropologique et mimétique

Marie-Louise Martinez – Entretien avec René Girard « Pour une anthropologie des frontières »

Postface

Bibliographie

Auteurs

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