Traces, n° 25/2021

L'épreuve de la honte

Editeur du volume Jean-Louis Dumortier

Jean-Louis Dumortier

Jean-Louis DUMORTIER, professeur ordinaire honoraire de l'Université de Liège, a dirigé de 1999 à 2014 le service de Didactique du français. Actuel directeur de la revue Traces, il a consacré à Simenon, entre 1985 et aujourd’hui, une vingtaine d’articles et trois livres.

Collaborations intellectuelles ou scientifiques :

Editeur du volume Jean-Louis Dumortier

Traces, n° 24/2020
Il avait appris à écrire

Presses universitaires de Liège

«Il avait appris à écrire»: retourner ainsi le titre d'un célèbre essai consacré aux incipit, serait-ce donner à entendre que Simenon, au contraire d’Aragon, bien faraud de prétendre n’avoir jamais appris à écrire, applique des procédés qui lui ont été enseignés? Bien sûr que non! On sait que sa scolarité a été écourtée et qu’il n’a pu...

Auteurs divers

Traces, n° 22/2018
22

Presses universitaires de Liège

Michel Lemoine (1944-2016) était sans doute le meilleur connaisseur à la fois de la vie et de l'œuvre de Georges Simenon. De toutes les composantes de cette œuvre, depuis les pochades de la jeunesse jusqu'aux Mémoires intimes, point d’orgue de la création, en passant par la production alimentaire sous divers pseudonymes...

Édité par Jean-Louis Dumortier

Jean-Louis Dumortier

Traces, n° 27/2023
Découvertes de l'imposture

Presses universitaires de Liège

Il n'est d’imposture que découverte. Qui ne s’avise pas d’avoir été trompé ou de s’être abusé lui-même — sur ce qu’il vaut, sur ce qu’il peut — n’éprouve pas de sentiment d’imposture. Vogue sa galère sur une mer dont il ignore les dangers! Mais que survienne la tempête d’une prise de conscience… Ces soudaines levées de la houle, ces vagues de...

Avec Jean-Louis Dumortier

Ecaterina Bulea Bronckart, Roxane Gagnon

Former à l'enseignement de la grammaire

Éducation et didactiques

Presses Universitaires du Septentrion

La formation en grammaire des futurs enseignants de français est périodiquement discutée, l'enseignement grammatical demeurant un terrain de profondes tensions et contradictions. À l'heure de changements majeurs qui affectent les systèmes éducatifs universitaires et les publics scolaires, il importe de faire le point.

Bertrand Daunay, Isabelle Delcambre, Yves Reuter

Didactique du français, le socioculturel en question

Éducation et didactiques

Presses Universitaires du Septentrion

L'ouvrage fait le point théorique sur la prise en compte des différents contextes socioculturels auxquels sont soumis l'enseignement et l'apprentissage du...

125644-96

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