Le Développement de la quantification chez l'enfant


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Le Développement de la quantification chez l'enfant

Comparer, transformer et conserver

Préface de Jacqueline Bideaud



Jacqueline Bideaud

Université Charles de Gaulle, Lille III, Département de Psychologie, Villeneuve d'Ascq, France.


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Henri Lehalle, Bruno Vilette, Jacqueline Bideaud
Conquête du nombre et ses chemins chez l'enfant (La)
SCIENCES COGNITIVES
PRESSES UNIVERSITAIRES DU SEPTENTRION ÉDITIONS

Comment les compétences numériques naissent-elles et se construisent-elles chez l'enfant ? Selon quels cheminements et quels mécanismes ? L'ouvrage tente d'apporter des réponses à ces questions en s'appuyant sur l'analyse des recherches les...


Collaborations intellectuelles ou scientifiques :
Édité par Jacqueline Bideaud

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Jacqueline Bideaud, Claire Meljac, Jean-Paul Fischer
Les chemins du nombre
Psychologie (Septentrion)
Presses Universitaires du Septentrion

Cinquante ans après l'ouvrage fameux?: La Genèse du Nombre chez l'Enfant de Jean Piaget et Alina Szeminska (1941), pourquoi Les Chemins du Nombre ? Une première raison suffisante est, à l’occasion de cet anniversaire, l’hommage qui doit être rendu aux deux auteurs et, au-delà de leur personne, à l’école de Genève tout entière.


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Jacqueline Bideaud, Claire Meljac, Jean-Paul Fischer
Les Chemins du nombre
PSYCHOLOGIE COGNITIVE
PRESSES UNIVERSITAIRES DU SEPTENTRION ÉDITIONS

Cinquante ans après l'ouvrage fameux : La Genèse du Nombre chez l'Enfant de Jean Piaget et Alina Szeminska (1941), pourquoi Les Chemins du Nombre ? Une première raison suffisante est, à l'occasion de cet anniversaire, l'hommage qui doit être rendu aux...


Avec Jacqueline Bideaud

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Jacqueline Bideaud, Claire Meljac, Jean-Paul Fischer
Les chemins du nombre
Psychologie (Septentrion)
Presses Universitaires du Septentrion

Cinquante ans après l'ouvrage fameux?: La Genèse du Nombre chez l'Enfant de Jean Piaget et Alina Szeminska (1941), pourquoi Les Chemins du Nombre ? Une première raison suffisante est, à l’occasion de cet anniversaire, l’hommage qui doit être rendu aux deux auteurs et, au-delà de leur personne, à l’école de Genève tout entière.





SLU091138-54


 

 

 

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la collection :

: PSYCHOLOGIE COGNITIVE

les domaines :

Psychologie, Éducation : Éducation, psychologie de l'enfant et de l'adolescent

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