Introduction : Perspectives communes

Mémoire des mots et transmission du savoir : une symbolisation toujours recommencée

Hannah Arendt et les mots : la mémoire des expériences partagées

Protagoras pédagogue : le logos au centre de la formation du citoyen libre

Mémoire et histoire : retour sur les régimes d'historicité de F. Hartog

La voix du mort. Politique révolutionnaire d'extermination des patois.

L'amour et la politique, ou la fabrique du commun.

Les soviétismes dans la transmission de la mémoire des guerres du XX^e siècle en Russie : le cas des manuels d'histoire et des musées scolaires.

D'une confusion entretenue…

Du paradigme dialogique au paradigme sociotechnique : quelles conséquences pour l'éducation ?

Conclusion : Ce qui nous lie. Éducation et culture commune

Julien Pasteur, Rose-Marie Volle