Alain Rabatel
Université de Lyon 1
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Ida Hekmat, Raphaël Micheli, Alain Rabatel
Semen, n° 35/avril 2013
Modes de sémiotisation et fonctions argumentatives des émotions
Presses universitaires de Franche-Comté
Les émotions peuvent être rendues manifestes au moyens de signes, relevant du matériau verbal, mais aussi de la prosodie, des mimiques, des gestes, ou encore d'images associées à des énoncés.
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Collaborations intellectuelles ou scientifiques :
Coordination éditoriale de Alain Rabatel
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Alain Rabatel, Roselyne Koren
Questions de communication, n° 13/2008
La responsabilité collective dans la presse
Presses universitaires de Nancy - Editions Universitaires de Lorraine
Si la prise de position éthique prend corps dans le discours, il est logique et légitime que les sciences du langage en rendent compte et l'intègrent dans leur champ.
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Édité par Alain Rabatel
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Véronique Magri-Mourgues, Alain Rabatel
Semen, n° 38/2014
Pragmatique de la répétition
Presses universitaires de Franche-Comté
Analyse du fonctionnement syntaxique, sémantique de la répétition à partir d'approches textométriques, discursives, conversationnelles, interactionnelles, Effets pragmatiques et éclairages nouveaux sur l'évolution de la pratique de la...
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Alain Rabatel, Marie-Laure Florea
Questions de communication, n° 19/2011
Annoncer la mort
Presses universitaires de Nancy - Editions Universitaires de Lorraine
Le dossier Annoncer la mort cherche à déterminer comment le mort (ou la mort, voire le vivant ?) est dit(e) et montré(e) dans les médias d'information.
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Alain Rabatel
Les reformulations pluri-sémiotiques en contexte de formation
Annales littéraires de l'université de Franche-Comté n° 864
Presses universitaires de Franche-Comté
Cet ouvrage étudie les relations entre discours, documents iconiques, gestes et activités. Pour ce faire, il privilégie l'examen des reformulations pluri-sémiotiques, selon une approche praxéologique intégrée du langage.
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Avec Alain Rabatel
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Auteurs divers
Recherches, n° 76/2022-1
Explication
Presses Universitaires du Septentrion
L'explication, tâche ordinaire de l'enseignant et des élèves, à l’oral comme à l’écrit, envisagée en tant qu'outil et objet d'apprentissage. De la séquence explicative à l’explication de texte, qu’est-ce qui relève de l’explication et pour quel enjeux ?
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Caroline Masseron, Jean-Marie Privat, Yves Reuter
Littérature, linguistique et didactique du français
Les travaux Pratiques d'André Petitjean
Éducation et didactiques
Presses Universitaires du Septentrion
Dresser un état des recherches dans le domaine du « français » et de son enseignement, c'est le défi que relèvent vingt-trois chercheurs en littérature, sciences du langage et didactique du français, à travers cet hommage à André Petitjean, fondateur de la revue Pratiques, dont les travaux sont reconnus dans ces trois disciplines...
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