Michel Fabre, « La liberté de questionner. Émancipation et problématisation » ;

Alain Firode, « Empirisme et pédagogie chez Condillac » ;

Christine Gautier Chovelon, « Analyse de pratiques, repérage et illustration des temporalités issues du mouvement de professionnalisation : le cas des intervenants en milieu éducatif » ;

Renée Guimond-Plourde, « L'appel impératif du contact en pédagogie » ;

Dominique Kern, Marc Weisser, « La formation des adultes dans la deuxième moitié de la vie : épistémologie et hypothèses » ;

Xavier Riondet, « La revue Techniques de vie (1959-1964) ou l'impossibilité des collaborations, un épisode entre histoire du militantisme et histoire des sciences de l'éducation » ;

Josep-Lluís Rodriguez i Bosch, « Le Talmud, la lecture dans le judaïsme ».

Recensions

Résumés/Abstract