Geneviève Fraisse — Préface

Partie 1 : Questions, questionnements et états des lieux

Rebecca Rogers — Introduction
Michelle Zancarini-Fournel — Coéducation, gémination, co-instruction, mixité : débats dans l'Éducation nationale (1882-1976)

Partie 2 : L'enseignement universitaire à l'épreuve de la mixité

Natalia Tikhonov — Enseignement supérieur et mixité : la Suisse, une avant-garde ambiguë
Christine D. Myers — « Qu’elles continuent de frapper à la porte ! ». L’admission des femmes dans les universités écossaises à la fin du 19^e siècle
Nathalie Hillenweck — Les femmes dans l’université allemande : le cas de la Kaiser-Wilhelms-Universität de Strasbourg
Elke Kleinau — Les femmes dans les sciences ou les débuts de la recherche sociale empirique en Allemagne

Partie 3 : La difficile mixité de l’enseignement secondaire

Rebecca Rogers — L’impensable mixité de l’enseignement secondaire féminin en France au 19^e siècle
Marie-Jeanne Da Col Richert — Enseignement secondaire en Irlande : mixité et égalité
Mineke van Essen — Pas de débat, pas de problème ? La mixité en éducation physique dans l’enseignement secondaire aux Pays-Bas au 20^e siècle

Partie 4 : Mixité des formations / mixité professionnelle

Marlaine Cacouault-Bitaud — La mixité chez les personnels de l’enseignement et de l’administration scolaire : distribution des postes et interprétation des fonctions
Roland Pfefferkorn — Filières de formation sexuées, métiers « féminins » et politiques de mixité professionnelle
Michèle Ferrand — La mixité à dominance masculine : l’exemple des filières scientifiques de l’École normale scientifique d’Ulm-Sèvres
Nicole Moscon — Conclusion

Épilogue
Sigrid Metz-Göckel — Éducation mixte et non-mixte en Allemagne : l’exemple de l'Université internationale des femmes