La méritocratie républicaine


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La méritocratie républicaine

Élitisme et scolarisation de masse sous la IIIe République

Préface de Jean-François Chanet



Jérôme Krop


Maître de conférences en histoire contemporaine à l'INSPE Lille - Hauts de France - Université de Lille et spécialiste en histoire de l’éducation.


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Jérôme Krop
Les fondateurs de l'école républicaine
La première génération des instituteurs sous la IIIe République
Histoire et civilisations
Presses Universitaires du Septentrion

La figure masculine et quelque peu martiale du hussard noir est inséparable de l'image idéalisée de l’école primaire publique sous la IIIe République. Près de vingt-cinq ans après la publication de l’enquête de Jacques et Mona Ozouf, l’étude historique des dossiers de carrière des instituteurs et des institutrices entrés dans l’enseignement public


Collaborations intellectuelles ou scientifiques :
Édité par Jérôme Krop

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Jérôme Krop, Corinne Vezirian
Le massacre d'Ascq, 1er avril 1944
Enseigner un traumatisme de l'histoire
Presses Universitaires du Septentrion

Le massacre d'Ascq du 1er avril 1944 a profondément marqué la mémoire et l’histoire de la Seconde Guerre mondiale dans le Nord. Il demeure aujourd’hui un enjeu de transmission mémorielle que l’enseignement scolaire de l’histoire ne peut ignorer. Comment cet événement de la Seconde Guerre mondiale est-il enseigné à l’École ? À quelles ...


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Jérôme Krop, Stéphane Lembré
Histoire des élèves en France
Volume 2. Ordres, désordres et engagements (XVIe-XXe siècles)
Histoire et civilisations
Presses Universitaires du Septentrion

Si l'histoire de l'éducation évoque souvent les élèves, elle en fait trop rarement des acteurs à part entière du système éducatif. La place des élèves renvoie pourtant à l’enjeu de la vie en démocratie. L’école est tout autant un moyen pour une société de former, informer et conformer la jeunesse, qu’une institution plurielle façonnée par celles


Avec Jérôme Krop

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Jérôme Krop, Corinne Vezirian
Le massacre d'Ascq, 1er avril 1944
Enseigner un traumatisme de l'histoire
Presses Universitaires du Septentrion

Le massacre d'Ascq du 1er avril 1944 a profondément marqué la mémoire et l’histoire de la Seconde Guerre mondiale dans le Nord. Il demeure aujourd’hui un enjeu de transmission mémorielle que l’enseignement scolaire de l’histoire ne peut ignorer. Comment cet événement de la Seconde Guerre mondiale est-il enseigné à l’École ? À quelles ...


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Jérôme Krop, Stéphane Lembré
Histoire des élèves en France
Volume 2. Ordres, désordres et engagements (XVIe-XXe siècles)
Histoire et civilisations
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Si l'histoire de l'éducation évoque souvent les élèves, elle en fait trop rarement des acteurs à part entière du système éducatif. La place des élèves renvoie pourtant à l’enjeu de la vie en démocratie. L’école est tout autant un moyen pour une société de former, informer et conformer la jeunesse, qu’une institution plurielle façonnée par celles





118002-53


 

 

 

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