Des spécialistes d'origine européenne et africaine ont pris en considération tout le cursus scolaire, de l'école élémentaire à l'université, pour poser les problèmes de l'enseignement que chaque pays résout à partir de solutions qui lui sont propres, mais qu'il apparaît très enrichissant de comparer. Ils ont également abordé la question des échanges de la culture géographique entre les pays industriels et les pays en voie de développement. Trois grandes parties se partagent les contributions : L'enseignement de la géographie à l'école élémentaire et secondaire ; La géographie à l'université ; Les échanges entre pays francophones.