Ce numéro publie une partie des communications présentées au colloque "Alternance des langues et apprentissage. Situations, modèles, analyses, pratiques" organisé par l'ENS de Fontenay/ Saint-Cloud, l’Université Stendhal-Grenoble III et l’Université René Descartes-Paris V du 6 au 8 février 1997 à Saint-Cloud. 

L’ objectif est de tenter de montrer comment, dans des situations extrêmement diverses porteuses d’enjeux parfois aux antipodes les uns des autres, les alternances de langues interviennent non seulement comme véhicules mais apparaissent aussi comme constitutives de la construction des savoirs et des savoir-faire, à différents niveaux.