DOSSIER : L'EUROPE : UNE MISE EN ORDRE COGNITIVE ?
Dossier commun aux revues Éducation et Sociétés et Globalisation, Societies ans Education

Jean-Louis Derouet, Introduction

Jenny OZGA, Gouverner la connaissance : données, inspection et politique éducative en Europe

Sally Power, Redistribution, reconnaissance et représentation : parcours de la lutte contre l'injustice sociale et des changements de politique éducative

Sharon Gewirtz et Alan Cribb, L'éthique du nouvel État-providence et la recomposition des identités morales dans une ère de participation des usagers

Cécile Robert, Les dispositifs d'expertise dans la construction européenne des politiques publiques : quels enseignements ?

Gaële Goastellec, La mesure des inégalités en éducation au prisme de l'enseignement supérieur : enjeux globaux, enjeux locaux ?

Jean-Émile Charlier et Sarah Croché, L'exportation du modèle européen d'un enseignement supérieur

VARIA

Monique Vincent-Dalud et Romuald Normand, Sciences de gouvernement de l'éducation et réseaux transnationaux d'experts : la fabrication d'une politique européenne

Ling Wang, Le choix de l'établissement en Chine. Un dilemme pour l'équité en éducation

Dalila Andrade Oliveira, Les politiques éducatives au Brésil et leurs effets sur le travail enseignant

Luis Miguel Carvalho, Beyond interest ans limits of international comparison of performances: fabrication and circulation of "knowledge for policy"

Nathalie Bélanger et Diane Farmer, Autonomie de l'élève et construction de situations scolaires. Études de cas à l'école de langue française en Ontario (Canada)