Revue française de pédagogie, n° 183/2013

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Revue française de pédagogie, n° 183/2013

Les formations par apprentissage

Édité par Valérie Capdevielle-Mougnibas, Prisca Kergoat

:: Résumé :: Sommaire :: Détails

Prisca Kergoat

Université de Toulouse 2 – Le Mirail

Collaborations intellectuelles ou scientifiques :

Avec Prisca Kergoat

Joachim Benet, Séverine Depoilly

Inégalité de genre dans l'enseignement et la formation professionnels

Le regard sociologique

Presses Universitaires du Septentrion

L'enseignement et la formation professionnels forment chaque année des jeunes femmes et des jeunes hommes en lycée professionnel, en centre d’apprentis et dans le supérieur. Mais qui forme-t-on à quoi ? Comment se distribuent femmes et hommes dans l’enseignement et la formation professionnels ? Quelles conditions de formation s’imposent aux unes

José-Angel Calderón, Valérie Cohen

Qu'est-ce que résister ?
Usages et enjeux d'une catégorie d'analyse sociologique

Le regard sociologique

Presses Universitaires du Septentrion

Freinage, refus d'obtempérer, conflits manifestes ou masqués, la permanence et le renouvellement des formes contestataires dans le monde du travail est un fait attesté comme en témoigne le développement récent des travaux sur le sujet. Les désigner tout comme les définir ne va cependant pas de soi. Pourquoi mobiliser le terme de résistance pour...

116725-46

Autres titres dans...

la revue :

Revue française de pédagogie - Recherches en éducation

les domaines :

Psychologie, Éducation : Éducation, psychologie de l'enfant et de l'adolescent

autre suggestion :

Cédric Frétigné, Stéphanie Rubi

Recherche et formation, n° 96/2021
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